Materialpaket Dominos Satz des Pythagoras

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Bei diesem Domino sollen die Schüler*innen eine der Katheten berechnen. Damit die Schüler*innen tatsächlich rechnen, sind hier nur die Buchstaben a, b und c verwendet worden, allerdings ist c keinesfalls immer die Hypotenuse. Wenn unterschiedliche Buchstaben verwendet worden wären, gäbe es wohl einige Schüler*innen, die nur nach den Buchstaben gucken würden.   Anleitung: Das Material sollte ausgedruckt und anschließend laminiert werden. Dabei kannst du dir aussuchen, ob du die Version in Farbe oder in schwarz-weiß (z.B. gedruckt auf farbiges Papier) drucken möchtest. Dann schneidet man die Dominosteine aus und mischt sie ordentlich durch. Die Schüler*innen erhalten allein oder in Partnerarbeit jeweils ein Set Dominokarten. Die Schüler*innen sollen nun das Domino zusammensetzen. Wenn das Domino nicht aufgeht, wissen die Schüler*innen, dass sie etwas falsch gemacht haben und können den Fehler eigenständig suchen und hoffentlich beheben.   Ich wünsche dir viel Spaß beim Einsetzen :)

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Bei diesem Domino sollen die Schüler*innen den Höhensatz anwenden. So soll entweder die Höhe, ein Hypotenusenabschnitt oder die Hypotenuse berechnet werden. Damit die Schüler*innen tatsächlich rechnen, sind hier nur die Buchstaben a, b, c, h, p und q verwendet worden. Wenn unterschiedliche Buchstaben verwendet worden wären, gäbe es wohl einige Schüler*innen, die nur nach den Buchstaben gucken würden.   Anleitung: Das Material sollte ausgedruckt und anschließend laminiert werden. Dabei kannst du dir aussuchen, ob du die Version in Farbe oder in schwarz-weiß (z.B. gedruckt auf farbiges Papier) drucken möchtest. Dann schneidet man die Dominosteine aus und mischt sie ordentlich durch. Die Schüler*innen erhalten allein oder in Partnerarbeit jeweils ein Set Dominokarten. Die Schüler*innen sollen nun das Domino zusammensetzen. Wenn das Domino nicht aufgeht, wissen die Schüler*innen, dass sie etwas falsch gemacht haben und können den Fehler eigenständig suchen und hoffentlich beheben.   Ich wünsche dir viel Spaß beim Einsetzen :)  

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Vielen Dank, dass du dich für dieses Material entschieden hast!   Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Bei diesem Domino sollen die Schüler*innen die Hypotenuse berechnen. Damit die Schüler*innen tatsächlich rechnen, sind hier nur die Buchstaben a, b und c verwendet worden, allerdings ist c keinesfalls immer die Hypotenuse. Wenn unterschiedliche Buchstaben verwendet worden wären, gäbe es wohl einige Schüler*innen, die nur nach den Buchstaben gucken würden.   Anleitung: Das Material sollte ausgedruckt und anschließend laminiert werden. Dabei kannst du dir aussuchen, ob du die Version in Farbe oder in schwarz-weiß (z.B. gedruckt auf farbiges Papier) drucken möchtest. Dann schneidet man die Dominosteine aus und mischt sie ordentlich durch. Die Schüler*innen erhalten allein oder in Partnerarbeit jeweils ein Set Dominokarten. Die Schüler*innen sollen nun das Domino zusammensetzen. Wenn das Domino nicht aufgeht, wissen die Schüler*innen, dass sie etwas falsch gemacht haben und können den Fehler eigenständig suchen und hoffentlich beheben.   Ich wünsche dir viel Spaß beim Einsetzen :)

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Didaktisch-methodische Hinweise: Dieses Material kann sehr als Sprinteraufgabe für schnellere Schüler*innen eingesetzt werden. Der spielerische Charakter der Aufgabe motiviert die Schüler*innen, eine weitere Aufgabe zu bearbeiten. Es kann aber auch sehr gut als Wiederholung, als Material für Freiarbeit oder in einer Lerntheke eingesetzt werden.   Bei diesem Domino sollen die Schüler*innen den Höhensatz anwenden. So soll entweder die Höhe, ein Hypotenusenabschnitt oder die Hypotenuse berechnet werden. Damit die Schüler*innen tatsächlich rechnen, sind hier nur die Buchstaben c, h, p und q verwendet worden. Wenn unterschiedliche Buchstaben verwendet worden wären, gäbe es wohl einige Schüler*innen, die nur nach den Buchstaben gucken würden.   Anleitung: Das Material sollte ausgedruckt und anschließend laminiert werden. Dabei kannst du dir aussuchen, ob du die Version in Farbe oder in schwarz-weiß (z.B. gedruckt auf farbiges Papier) drucken möchtest. Dann schneidet man die Dominosteine aus und mischt sie ordentlich durch. Die Schüler*innen erhalten allein oder in Partnerarbeit jeweils ein Set Dominokarten. Die Schüler*innen sollen nun das Domino zusammensetzen. Wenn das Domino nicht aufgeht, wissen die Schüler*innen, dass sie etwas falsch gemacht haben und können den Fehler eigenständig suchen und hoffentlich beheben.   Ich wünsche dir viel Spaß beim Einsetzen :)

Klassenstufen: 9-10. Klasse