Wer liest was? – Leseförderung leicht gemacht!

Mit diesem Material möchte ich Lehrer:innen dabei unterstützen, das Leseverhalten ihrer Schülerinnen zu fördern. Es bietet eine einfache und motivierende Möglichkeit, um festzuhalten, welche Bücher die Kinder lesen. So wird nicht nur die Leselust geweckt, sondern auch die Lesekompetenz gestärkt.

Was ist enthalten?

• Leseliste: Ein übersichtliches Formular, auf dem die Schüler:innen selbstständig ihre Namen, die Titel der Bücher und das Lese-Datum eintragen können.

• Schilder mit Schwierigkeitsstufen: Passende Regalbeschriftungen für die Lesebereiche (z. B. „Lesestarter“, „Lesesportler“, „Lesechampions“), die den Kindern eine Orientierung bei der Auswahl der Bücher geben.

• Wimpelkette für die Leseecke: Eine dekorative Wimpelkette mit dem Schriftzug „Bibliothek“, die eure Leseecke verschönert.

• Lesezeichenvorlagen: Vorlagen für Lesezeichen mit der Möglichkeit, die Namen der Kinder einzutragen.

Lernziele:

• Förderung der Lesekompetenz durch regelmäßiges Lesen.

• Stärkung der Selbstständigkeit beim Auswählen von Büchern.

• Entwicklung eines positiven Leseverhaltens und der Lesemotivation.

Mit diesem Material wird das Lesen zu einem spannenden Abenteuer für alle Schüler:innen. Es ist eine tolle Ergänzung für jeden Unterricht und hilft dabei, die Freude am Lesen zu fördern. Viel Spaß beim Ausprobieren!