Mit diesem „Ich habe..., wer hat...?“-Spiel entdecken Kinder spielerisch die wichtigsten Gegenstände im Kirchenraum.

Das Material besteht aus 32 Spielkarten und eignet sich für den Religionsunterricht ab der 3. Jahrgangsstufe – ob zur Einführung in das Thema, Wiederholung oder als motivierender Abschluss einer Unterrichtseinheit. Im Spielverlauf werden Begriffe wie Altar, Tabernakel, Ambo, Taufbecken, Hostie oder Monstranz auf einfache und verständliche Weise wiederholt und gefestigt.

Das Spiel liegt in zwei Varianten vor:

• Grundversion: Der Begriff wird genannt, die passende Antwortkarte nennt den nächsten Begriff.

• Schwierigere Version: Die Karten enthalten kurze Definitionen, die den gesuchten Fachbegriff umschreiben.

  → Die Kinder müssen also anhand der Beschreibung den richtigen Begriff erkennen.

Diese Differenzierung ermöglicht es, das Material flexibel und an den Lernstand der Klasse angepasst einzusetzen.

▶️ So funktioniert’s:

• Die Karten werden vom Spielleiter oder der Lehrkraft gemischt und an die Kinder verteilt.
  
• Jede Schülerin und jeder Schüler erhält eine Karte (bei kleineren Gruppen auch zwei).
• Ein Kind beginnt und liest laut vor:
  

„Ich habe … Wer hat …?“

• Die Person mit der passenden Antwort liest ihre Karte weiter – so entsteht eine Kette, bei der alle aufmerksam zuhören und sich beteiligen.

Ziel:

Alle Karten werden der Reihe nach vorgelesen – ohne Unterbrechung oder Wiederholung. Das Spiel endet, wenn die Kette bei der letzten Karte angekommen ist.

Anmerkung: Die Cliparts sind nach meinen Vorgaben mit Hilfe von KI generiert.