Viele Schüler*innen können ihre eigenen Emotionen nicht wahrnehmen. Insbesondere Kinder mit Schwächen im sozial-emotionalem Bereich fällt dies schwer. Um einen besseren Umgang mit Frustration und Impulsivität zu erzielen, wurde dieser Wutbarometer kreiert. 

Der Wutbarometer kann auf dem Tisch des Schülers/der Schülerin befestigt werden, so dass die Emotionen immer angezeigt werden können. Durch dieses Verfahren lernt der Schüler/die Schüler besser auf seine Emotionen zu achten, diese wahrzunehmen und zu kontrollieren. Der Lehrkraft fällt umdies leichter seine Emotionen zu erkennen und mit diesen umzugehen - so kommt es weniger zu einem Ausbrechen, was die Lehrkraft kaum noch auffangen kann und in der Spontanität vielleicht falsch reagiert. 

Es wurden speziell die Farben der Ampel genommen und deren Farbnuancen, so dass sich auch die Schüler*innen orientieren können, welche die Adjektive noch nicht lesen können. Dazu sollen die Marbles die Emotionen verdeutlichen, so dass sich die Schüler*innen besser einschätzen können.