Dieses Tandem-Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung und Festigung der Satzglieder Subjekt und Prädikat.

Die Methode fördert nicht nur das grammatische Verständnis, sondern auch die kooperative Zusammenarbeit und das mündliche Sprachhandeln der Kinder.

So funktioniert’s:

Zwei Kinder arbeiten im Tandem. Ein Kind liest einen vorgegebenen Satz laut vor, stellt die passende W-Frage (z. B. „Wer oder was?“ oder „Was tut?“) und nennt das entsprechende Satzglied. Das andere Kind überprüft die Antwort mit Hilfe der Rückseite des gefalteten Tandembogens und gibt Rückmeldung. Danach wird gewechselt.