Das Material „Food – Reading Task Cards“ eignet sich ideal für den Einsatz im Englischunterricht der Sekundarstufe I, speziell in der 5. Schulstufe. Es umfasst zwölf durchdacht gestaltete Lesekarten mit kurzen Texten in Ich-Form, in denen Kinder über ihre Essgewohnheiten berichten. Die Texte sind in einfacher, klar strukturierter Sprache verfasst und ausschließlich im Simple Present geschrieben. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Einsatz von Adverbs of Frequency, die authentisch in die Texte eingebunden sind und so nebenbei mit geübt werden können.

Nach dem Lesen bearbeiten die Schüler*innen vielfältige Aufgaben zum Leseverstehen – darunter Multiple-Choice-Fragen, True/False-Aussagen, Lückensätze sowie persönliche Anschlussfragen. So werden sowohl das Textverständnis als auch der thematische Wortschatz auf motivierende Weise trainiert.

Das Material eignet sich hervorragend für die Freiarbeit, das Stationenlernen oder individuelle Lesetrainingsphasen. Durch die kleinschrittige Aufgabenstruktur kann jedes Kind im eigenen Tempo arbeiten, was eine einfache Differenzierung im Unterricht ermöglicht.

Für den praktischen Einsatz empfiehlt es sich, die Seiten beidseitig zu drucken (Text und Aufgaben auf der Vorderseite, Lösung auf der Rückseite) und anschließend zu laminieren. So sind die Karten besonders langlebig und vielfach einsetzbar.

Die Lösungen befinden sich auf der Rückseite und können von den Schüler*innen zur Selbstkontrolle verwendet werden. Die Aufgaben werden im Heft gelöst, sodass die laminierten Karten sauber bleiben und langfristig genutzt werden können.