Mit diesem Material können die Schülerinnen und Schüler eine hybride GPS-Schnitzeljagd durchführen. Die beiden gefundenen Dokumente ergeben die Zielkoordinate des Schatzes, den die schnellste Gruppe bergen kann.

Das Material ist so vorbereitet, dass die Lehrkraft nur noch die Stationen einrichten und deren Koordinaten in die entsprechend markierten Felder auf den Blättern einfügen muss. Die Schülerinnen und Schüler lernen mit dieser Methode die digitale Navigation im Gelände sowie verschiedene Koordinatensysteme (DD, DMS, UTM). Die mitgelieferte Methodenkarte zeigt den Umgang mit den drei Koordinatensystemen.

So funktioniert die GPS-Schnitzeljagd:

• Lehrkräfte richten die Stationen ein und tragen die Koordinaten in vorbereitete Felder ein.

• Die SuS lernen praxisnah den Umgang mit Koordinatensystemen und GPS-Navigation im Gelände.

• Eine Methodenkarte erklärt anschaulich die Umrechnung und Anwendung der Koordinatensysteme.

Inhalt des Materials:
✅ Einstieg: Rätsel zu Koordinatensystemen als motivierende Einführung
✅ Arbeitsblatt: mit Blanco-Stellen für eigene Koordinaten und Differenzierungsaufgabe
✅ Methodenkarte „Koordinatensysteme“: Überblick über DD, DMS & UTM
✅ Didaktisch-methodischer Kommentar: Tipps für den Unterricht
✅ Dokumente für Versteck

Benötigte Materialien:
📱 Digitale Endgeräte zur GPS-Navigation
🎁 Belohnung für das Siegerteam

Dieses Material eignet sich ideal für den Erdkunde/Geographie- oder Informatikunterricht/Matheunterricht und fördert gleichzeitig Teamarbeit, räumliches Denken und digitale Kompetenz.