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Dieses Materialpaket wurde konzipiert, um Schüler/innen Schritt für Schritt die Fähigkeit zu vermitteln, Berichte verfassen zu können. Für alle Aufgaben im geschlossenen und halboffenen Format wurden Lösungsvorschläge erstellt.
Inhalte:
Einführungsstunde
Einen Zeitungsbericht untersuchen
Der Einleitungssatz eines Berichts
Die Zeitformen eines Berichts
Berichtarten und die Objektivität
Aus Zeugenaussagen einen Bericht schreiben
Formulierungshilfen (inkl. Wortspeicher)
Checkliste
Dieses Material kann für eine Einführungsstunde zum Thema „Berichte schreiben“ verwendet werden. Die Schüler/innen versetzen sich in einer Fantasiereise in die Rolle von Zeitungsredakteur/innen und notieren die wichtigsten W-Fragen zu einem Großbrand vor Ort. Anschließend lernen sie die Merkmale eines Berichts kennen und verfassen einen eigenen Bericht auf Grundlage der Fantasiereise. Schnell arbeitende Schüler/innen können abschließend ein Deckblatt gestalten. Inhalt: Tipps zur Durchführung (Stundenkonzept)Fantasiereise (Text)ArbeitsblätterLösungenDeckblatt (Vorlage)
Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse
In dieser Unterrichtsstunde untersuchen Ihre Schüler/innen einen Zeitungsbericht und beantworten dazu die W-Fragen in Stichpunkten. Es ist sinnvoll, im Vorfeld anzukündigen, dass alle Schüler/innen einen Zeitungsbericht mitbringen, damit sie auch die anschließende Aufgabe bearbeiten können.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Dieses Material wurde entwickelt, um gezielt das Verfassen des Einleitungssatzes in einem Bericht zu trainieren. Es enthält eine kurze Erklärung sowie verschiedene Übungen. Lösungen zur Selbstkontrolle sind enthalten.
Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse
Das hier angebotene Material enthält abwechslungsreiche Übungen mit Lösungen zu den Zeitformen eines Berichts. Der Fokus liegt auf dem Präteritum und Plusquamperfekt. Zum Abschluss lernen die Schüler/innen, dass in Ausnahmefällen auch das Präsens und Futur I verwendet werden.
Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse
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