Ziel des Moderationsfächers

Der Moderationsfächer dient der Ritualisierung des Stundenbeginns im Sportunterricht. Ein Kind führt durch den strukturierten Einstieg, während die Lehrkraft unterstützend begleitet. Dadurch wird Selbstverantwortung gefördert und der Unterricht beginnt in einer geordneten und motivierenden Atmosphäre.

Ablauf mit dem Moderationsfächer

Jedes Mal dürfen wechselnde Kinder im Sitzkreis den Unterricht mit Hilfe des Moderationsfächers beginnen. Sie hangeln sich dabei Karte für Karte durch die Struktur.

1. Begrüßung

Das Kind begrüßt die Klasse. Die Aufmerksamkeit wird auf den gemeinsamen Beginn gelenkt.

2. Anwesenheits-Check

"Alle da? 1, 2, 3..." – Jedes Kind nennt nacheinander die nächste Zahl in Pfeilrichtung. Zum Schluss weiß die Lehrkraft, ob alle anwesend sind, und das Kind macht weiter.

3. Sportkleidung-Prüfung

"Sportsachen an?" – Alle prüfen, ob sie angemessen gekleidet sind. "Haare zu?" – Erinnerung an das Hochbinden von langen Haaren "Wertsachen weg?" – Kontrolle von Schmuck, Uhren, Geld, Schlüsseln.

4. Das geheime Kind

Die Lehrkraft bestimmt im Stillen ein "geheimes Kind“, welches am Ende der Stunde bezüglich seines Sozialverhaltens reflektiert wird.

5. Tagesübersicht

"Was machen wir heute?" – Vorstellung des Programms mit einer kurzen Übersicht der geplanten Aktivitäten und Schwerpunkte der Stunde.

6. Motivation & Aktivierung

"Wir sind…" – Das präsentierende Kind ruft "Wir sind" und die anderen Kinder antworten mit "stark". Danach wiederholt das Kind "Wir sind" und die anderen rufen "schnell" – dies wird mit allen Begriffen fortgesetzt, um die Gruppe zu motivieren.

7. Unterrichtsdurchführung

Die Stunde verläuft nach Plan.

8. Reflexion des geheimen Kindes

"Wie hat sich das geheime Kind verhalten?" – Rückblick auf positives Verhalten. Bei guter Leistung erhält die Klasse einen Ball für die Ballsammlung. Nur dann wird das geheime Kind verraten. Falls kein Ball vergeben wird, bleibt das geheime Kind geheim.

9. Ballsammlung & Belohnungssystem (zwei Möglichkeiten!)

Pro Stunde kann maximal ein Ball gesammelt werden. Bei 10 gesammelten Bällen dürfen sich die Kinder ein Sportspiel wünschen.

10. Verabschiedung

"Bitte nichts vergessen!" – Erinnerung an Wertgegenstände/Getränke. Gemeinsamer Abschluss.

Tipps:

Alle Seiten lochen und in einen Metallring einfädeln.

Optimalerweise werden die Bälle mit Klettverschluss am Fächer befestigt. So kann man die Bälle an- und wieder abheften!

Die Bälle, die gerade nicht angeheftet sind, kann man in einer kleinen Dokumententasche lagern. Die Dokumententasche wird im Optimalfall mit in den Metallring zum Fächer eingeordnet.

Viel Freude beim Ausprobieren!