Das bin ich! – Zeig, was zu dir passt!

Dieses Material fördert die Sprachentwicklung von Jugendlichen mit wenig oder keinen Deutschkenntnissen (DAZ/VKL). Die Schüler*innen lernen, sich mithilfe von Bildern vorzustellen und erweitern spielerisch ihren Wortschatz.

Wichtige Lernziele:

• Verbesserung des mündlichen Ausdrucks durch Bildunterstützung.
• Erweiterung des Wortschatzes in verschiedenen Themenbereichen.
• Förderung des Verständnisses durch visuelle Hilfen.
• Stärkung der Teamarbeit und Kommunikation in der Gruppe.
• Einführung grammatischer Strukturen durch gezielte Übungen.

Didaktische Überlegungen:

• Die visuelle Unterstützung durch Bilder erleichtert das Verständnis und senkt die Sprachbarriere.
• Kategorien helfen, Wörter thematisch zu strukturieren und im Wortschatz zu verankern.
• Die Lehrkraft führt bestimmte Artikel direkt ein, um grammatische Strukturen von Anfang an sinnvoll zu vermitteln.
• Durch das gemeinsame laute Sprechen werden Aussprache und Sprachgefühl gefördert.
• Die eigene Auswahl und Gestaltung gibt den Schüler*innen die Möglichkeit, sich persönlich mit der Sprache zu identifizieren.

Unterrichtsskizze: Das bin ich! – Zeig, was zu dir passt!

Dauer: ca. 2–3 Unterrichtsstunden

Einstieg: ca. 10–15 Min. / Vorschläge auf der nächsten Seite!

Ziel: Aktivierung des Vorwissens und spielerische Einführung in das Thema.

Erarbeitung: ca. 40–60 Min.

Ablauf:

1. Bilder ausschneiden & sortieren (Essen & Trinken, Sport & Bewegung, Musik & Kunst, Kleidung & Mode, Tiere & Natur, Hobbys & Freizeit).
2. Jede*r Schüler*in erhält Bildkarten mit verschiedenen Begriffen.
3. Die Schüler*innen schneiden die Bilder aus und ordnen sie den Kategorien zu.
4. Gemeinsames Erarbeiten mit der Lehrkraft, dabei werden zentrale Begriffe notiert.
5. Artikel werden eingeführt (z. B. „die Banane“, „der Fußball“, „das Buch“).
6. Die Schüler*innen sprechen die Wörter laut nach und üben sie in der Klasse.
7. Individuelle Gestaltung: Jeder Schüler*in klebt seine Bilder auf die Arbeitsblätter.

Motivierende Einstiegsideen:

• „Wer bist du?“ – Neugier wecken und das Thema spielerisch einführen.
• Bilderrätsel: Die Lehrkraft zeigt ein Bild und fragt: „Wer mag das?“
• Bewegungsspiel: „Steh auf, wenn...“ – Schüler*innen aktivieren und Interessen erkunden.

Materialien:

Einige große Bilder von bekannten Dingen (z. B. Fußball, Pizza, Gitarre, Hund, T-Shirt).

Zusätzliche Bilder:

Die Bilder zu den Themen Essen, Tiere, Sport und Musik sind im Material enthalten und unterstützen die Schüler*innen beim Lernen.

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