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Dieses Material hilft Schüler*innen, wichtige Phrasen für die Gruppenarbeit zu lernen. Es fördert die Kommunikation und Zusammenarbeit im Klassenzimmer. Die Schüler*innen werden ermutigt, ihre Meinungen zu äußern und aktiv am Gruppenprozess teilzunehmen.
Hier habe ich alle meine Spanischmaterialien für dich :) enjoy!
Klassenstufen: 6-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Materialpaket wurde erst vor Kurzem erstellt. Der Autor hat noch keine Beschreibung hinterlegt.
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses Materialpaket wurde erst vor Kurzem erstellt. Der Autor hat noch keine Beschreibung hinterlegt.
Klassenstufen: 5-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Mit diesem Kombipaket hast du den vollen Durchblick und zwar schon zu Beginn deines Referendariats. Oder auch beim Schreiben deiner finalen Lehrprobe. Spare Zeit und Geld mit diesen drei Leitfäden. Das sagen die Kund*innen: zu Minikurs 1: "Ein großartiger Leitfaden! Klar strukturiert, hilfreich und genau das Richtige, um das Planungschaos zu entwirren. Eine echte Empfehlung für alle, die den Überblick behalten wollen." Paula, Referendarin Spanisch/ Deutsch, Lehramt Gymnasium/ Gesamtschule, Bremen"Liebe Nadine, vielen Dank für die Bereitstellung des Leitfadens, insbesondere die vorgestellte Formel empfinde ich als sehr hilfreich und gut durchdacht.“Samantha, Referendarin Lehramt Grundschule, Sonderpädagogik, Mathematik, Sachunterricht und Naturwissenschaften, Berlin.Und zu Minikurs 2: Ich fand den echt super. Die Checkliste zu Beginn ist tatsächlich etwas, dass ich mir immer gewünscht habt hinsichtlich der UB-Planung, Mir persönlich hilft es immer sehr, wenn ich Punkte abhacken kann und somit den Überblick behalte. Auch die 3 Schritte zum Stundenthema sind echt praktisch und helfen super weiter. (...)Das bewusste Hinterfragen des „Warum?“ als Mittel zur Zielfindung wird sinnvoll herausgestellt. Es hilft enorm, sich diesen Aspekt während der Planung immer wieder bewusst vor Augen zu führen, um den roten Faden nicht zu verlieren. Das hat mir immer total gefehlt! (Ich tendierte auch oft zu den Methoden, die ich einfach cool finde)Die Unterscheidung zwischen Thema und Kompetenzschwerpunkt auf Seite 16 fand ich ebenfalls sehr wertvoll. Gerade weil diese beiden Aspekte leicht miteinander verwechselt werden können, sind die konkreten Beispiele hier eine große Unterstützung, um Klarheit zu schaffen.Besonders positiv finde ich außerdem, dass ein vollständiger Stundenverlaufsplan präsentiert wird und die Beispiele daran orientiert sind. Das macht die Inhalte sehr praxisnah und erleichtert die Umsetzung sowie das Verständnis erheblich."Souki, Lehrramtsanwärterin, NRW
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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