Im Dokument enthalten ist eine Graf-iz Vorlage, die nach Belieben und sprachlichem Niveau der entsprechenden Lerngruppe angepasst werden kann. 

Die Methode verbindet die Wörter Grafik und Notiz und vermittelt den Lernenden die Notwendigkeit, einen Lerngegenstand auf verschiedenen Darstellungsebenen zu durchdringen. Auf diese Weise werden neue Informationen neben der reinen Sicherung vielfältiger durchdacht und angewendet. Ein Graf-iz deckt dabei persönliche Lernkarten der Lernenden auf, ist im Unterrichtsverlauf anschlussfähig, dient ihnen als Lernkartei und kann für Lehrpersonen zudem als Diagnosewerkzeug verwendet werden.