Lehrmaterial Einführung

Einführung in das Lehrmaterial

Dieses Lehrmaterial zielt darauf ab, Schüler*innen zu unterstützen, effektives Geben und Empfangen von Feedback zu lernen.

Inhalt des Lehrmaterials

• Arbeitsblätter Übungen zur Strukturierung von Feedback.
• Mind-Map Vorlagen: Visualisierung von Strategien für Feedback.
• Schritt-für-Schritt Anleitungen: Klare Schritte für das Geben und Empfangen von Feedback.
• Reflexionsfragen: Anregungen zur Selbstreflexion nach dem Feedbackprozess.
• Feedbackkarten: Platz für Notizen und persönliche Gedanken zu erhaltenem Feedback.

Vorschläge für Unterrichtsaktivitäten

1. Feedback-Runde

Schüler*innen geben sich gegenseitig Feedback zu ihren Arbeiten.

1. Teile die Klasse in Paare auf.
2. Jede*r Schüler*in präsentiert seine Arbeit.
3. Der Partner gibt konstruktives Feedback anhand der Arbeitsblätter.
4. Wechselt die Rollen und wiederholt den Prozess.

2. Mind-Map erstellen

Schüler*innen erstellen eine Mind-Map zu den Strategien des Feedbackgebens.

1. Verteile die Mind-Map Vorlagen.
2. Diskutiere die wichtigsten Punkte im Plenum.
3. Schüler*innen fügen ihre Ideen in die Mind-Map ein.
4. Präsentiert die Ergebnisse in kleinen Gruppen.

3. Rollenspiel

Schüler*innen üben das Geben und Empfangen von Feedback in Rollenspielen.

1. Teile die Klasse in Gruppen auf.
2. Gib jeder Gruppe ein Szenario, in dem Feedback gegeben werden muss.
3. Die Gruppen bereiten ein kurzes Rollenspiel vor.
4. Präsentiert die Rollenspiele vor der Klasse.

4. Feedback-Reflexion

Schüler*innen reflektieren über das erhaltene Feedback.

1. Gib den Schüler*innen Zeit, ihre Notizen zu überprüfen.
2. Stelle Reflexionsfragen zur Diskussion.
3. Schüler*innen schreiben eine kurze Reflexion über das Feedback.
4. Teile einige Reflexionen im Plenum.

5. Feedback-Karten erstellen

Schüler*innen erstellen persönliche Feedback-Karten.

1. Gib den Schüler*innen leere Karten.
2. Sie notieren ihre Gedanken zu erhaltenem Feedback.
3. Die Karten werden in einer Feedback-Box gesammelt.
4. Diskutiere einige Karten im Plenum.

+ mehr anzeigen