Information und Bewegung "Der Kalte Krieg und die Entspannungspolitik"

Ablauf

Die 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.

Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.

Differenzierungsmöglichkeiten:

Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen.

Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.

Themen:

Die Eskalation des Kalten Krieges und die Bildung von Blöcken,

Die Konfrontation zwischen NATO und Warschauer Pakt,

Der Vietnamkrieg als Stellvertreterkrieg im Kalten Krieg,

Die Entspannungspolitik der 1970er Jahre (z. B. Ostpolitik von Willy Brandt),

Die SALT-Verhandlungen und die Reduzierung von Atomwaffen,

Die Rolle von Gorbatschow und die Perestroika,

Der Fall des Eisernen Vorhangs und der Beginn der Friedlichen Revolution,

Die Kubakrise als Höhepunkt der Konfrontation,

Die Auswirkungen des Kalten Krieges auf die Gesellschaften in Ost- und Westblock,

Der Zusammenbruch des Ostblocks und das Ende des Kalten Krieges