Das Lautleseprotokoll ist entsprechend des BISS-Transfer eine gute Diagnosemöglichkeit um die Kinder entsprechend ihrer Lesegeschindigkeit und Lesegenauigkeit einschätzen zu können.

Vorgang:

Jeder Schüler liest für genau eine Minute in einer 1-zu-1-Situation der Lehrkraft in ruhigem Umfeld einen seinem Alter angemessenen Text vor. Die Lehrkraft notiert sich dabei im Text jedes Wort, das vom Schüler falsch gelesen aber nicht verbessert wurde. Verbesserte Wörter zählen als richtig erlesene Wörter. 
Daraus ermittelt man die Wörteranzahl, die der Schüler pro Minute lesen kann (WpM-Wert) und den dementsprechenden Fehlerprozentwert.

Fehlerwerte von >5% bedeuten, dass der Text in der Regel nicht mehr komplett sinnentnehmend gelesen wurde.

Die Auswertungstabelle in dieser Datei entspricht der vorgegebenen BISS-Transfertabelle:
https://cloud.gwlb.de/s/TM8orgNRCrGa6F7

Die Diagnose nimmt natürlich etwas Zeit in Anspruch, ist aber ein nützliches und aussagekräftiges Diagnosetool, welches sich insgesamt schnell und leicht umsetzen lässt!