Zeugen der Auferstehung – Unterrichtsreihe für den Religionsunterricht in der Grundschule (Klasse 3/4)

 

Mit dieser Unterrichtsreihe erhalten deine Schüler*innen einen forschend-entdeckenden Zugang zur Ostergeschichte – kindgerecht, handlungsorientiert und kompetenzorientiert aufgebaut.

Das erwartet dich in dieser Unterrichtsreihe

Die Schüler*innen werden zu „Bibeldetektiven“ und untersuchen die Aussagen verschiedener Zeugen der Auferstehung:

• Maria Magdalena, Apostel Thomas, Die 12 Jünger, Kleopas (Emmausjünger) und der Apostel Johannes

Durch strukturierte Forscherprotokolle, Impulsfragen und Reflexionsaufgaben setzen sich die Kinder intensiv mit folgenden Fragen auseinander:

• Was geschah nach Jesu Tod?
• Wer hat den auferstandenen Jesus gesehen?
• Wie fühlten sich die Zeugen?
• Was bedeutet Auferstehung für meinen Glauben?

Inhalt der 5 Lerneinheiten

1️⃣ Hinführung zum Thema „Glaube ich an die Auferstehung?“

• Einstiegsgeschichte (Merle & Anton)
• Meinungsumfrage zur Auferstehung
• Detektivausweise für motivierenden Zugang
• Aktivierung von Vorwissen

2️⃣ Tatort Jerusalem – Die Passion verstehen

• Wiederholung der Passionserzählung (Lk 22–23)
• Kartenmaterial: Israel damals & heute
• Lesespurgeschichte „Tatort Jerusalem“
• Bildmaterial zu Tempel, Golgotha, Grabeskirche, Burg Antonia u.v.m.

3️⃣ + 4️⃣ Vernehmung der Zeugen (Doppelstunde)

• Nacherzählte Evangelientexte in kindgerechter Sprache
• Protokollbögen zur strukturierten Texterschließung
• Einzel-, Partner- oder Stationsarbeit möglich
• Abschluss im „Detektiv-Meeting“

5️⃣ Mein Glaube

• Reflexion der Zeugenaussagen
• Persönliche Stellungnahme zur Auferstehung
• Kompetenzorientierte Sicherung

 

Deine Vorteile auf einen Blick

·        Komplett ausgearbeitete Unterrichtsreihe

·        Sofort einsetzbar – keine zusätzliche Vorbereitung nötig

·        Kompetenzorientiert nach Lehrplan katholische Religion (NRW)

·        Fördert Urteilsbildung & religiöse Identitätsentwicklung

·        Ideal für Ostern & die Einheit „Passion und Auferstehung“

·         Differenzierbar & flexibel einsetzbar

 

Lernziele der Reihe

Die Schüler*innen:

• beschreiben die wichtigsten Stationen von Jesu Leiden, Tod und Auferstehung
• unterscheiden verschiedene Auferstehungserzählungen
• reflektieren Zweifel und Glauben (z. B. am Beispiel von Thomas)
• entwickeln eine eigene Position zur Osterbotschaft