Sparpaket: Darstellungsleistung Oberstufe (EF/ Q1/ Q2)

Das Material ist Teil meiner Reihe: Darstellungsleistung - Formulierungshilfen für die Oberstufe. Dieses Mal geht es um die moyens stilistiques.Das Vokabelblatt enthält die grundlegenden stilistischen Mittel. Sie sind auch in zahlreichen journalistischen Textsorten zu finden, welche häufig als Klausurtexte gewählt werden.Auf dem zweiten Blatt stehen Sätze, in denen die Wörter verwendet werden. Dank Übersetzung können deine élèves direkt damit lernen und sich gegenseitig abfragen.Du kannst diese Blätter bei jeder Textanalyse wiederholen von der EF bis zur Q2 und zum Abitur.Viel Spaß damit!CordialementSabine

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Das  Material ist Teil meiner Reihe Darstellungsleistung - Formulierungshilfen für die Oberstufe. Dieses Mal geht es um das Zitieren und Paraphrasieren.Auf dem Merkblatt sind die Unterschiede und Gemeinsamkeiten mit dem Zitieren im Deutschen aufgeführt.Du kannst diese Merkblatt bei jeder Textanalyse wiederholen von der EF bis zur Q2. Tipp: Beim Zitieren gibt es eventuell schulische Absprachen. Frage einmal in deiner Fachschaft nach.Viel Erfolg damit, Dir und Deinen élèves!CordialementSabine

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Material ist Teil meiner Reihe: Darstellungsleistung in der Oberstufe. Mit diesem Arbeitsblatt übst Du gezielt einen eleganten, leichten Schreibstil. Damit erzielen Deine Schüler*innen mehr Punkte in der Darstellungsleistung.Es eignet sich ab Klasse 10/11. Mithilfe der Konstruktion aus Präposition + Nomen können Nebensätze des Grundes ersetzt werden.Diese Übung ist eine wichtige Voraussetzung für das Schreiben von Zuammenfassungen sprich dem résumé. Auch hilft sie Schülern und Schülerinnen dabei, einen abwechslungsreichen Schreibstil zu entwickeln und syntaktisch variieren zu können.Natürlich sind die Lösungen dabei!Viel Spaß damit!Cordialement Sabine

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Sammlung der häufigsten Fehler in Oberstufenklausuren Inhalt: zwei Arbeitsblätter zur gemeinsamen Berichtigung typischer Fehler. Mit Lösungen und einer Alternative Einsatz: Wie kann ich als Lehrkraft Oberstufenklausuren sinnvoll berichtigen lassen und damit die Schreibkompetenz und insebsondere die Darstellungsleistung fördern? Ich persönlich habe jahrelang nach jeder Klausur ein Arbeitsblatt mit den häufigsten Fehlern der Schülerarbeiten erstellt. Da die Schüler beim Schreiben jedoch immer wieder dieselben Fehler machen und um Dir die Arbeit zu erleichtern, habe ich die „schönsten“ Fehler hier für Dich zusammengefasst. Es lohnt sich, diese beiden Arbeitsblätter vor jeder Klausur vom Kurs bearbeiten zu lassen! An einigen Fehlern wie example und beaucoup des halten meine élèves leider hartnäckig fest. Sollten deine diese Fehler losgelassen haben, schreib mir bitte unbedingt, wie du das geschafft hast! Alternativen: Für leistungsstarke Kurse verwende die „Alternative“. Bei diesen Blättern müssen die SuS zunächst jeweils den Fehler selbst finden und dann korrigieren.   P.S. Ich habe es übrigens getestet: Du kannst tatsächlich dieselben Blätter bei jeder Klausur einsetzen. Zum einen fällt es (fast) niemandem auf und zum anderen festigt sich vieles dann doch noch dank der Wiederholung!   Cordialement Sabine

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)