Auf den Spuren des Jazz

Dieses Lernmaterial enthält ein differenziertes Arbeitsblatt inklusive Buddybook. 

Mithilfe einer "kognitiven Landkarte" (nach: Annemarie von der Groeben/Ingrid Kaiser, Werkstatt Individualisierung) kann die Unterrichtsreihe anhand von fünf allgemeinen Kompetenzen geplant werden. Sie ermöglicht den Lernenden dabei unterschiedliche kognitive Zugänge. 

• Argumentieren: Entwickeln von überzeugenden Argumenten zur Relevanz des Jazz
• Erkunden: Erforschen der Jazz-Geschichte und ihrer Stile
• Imaginieren: Kreative Umsetzung in Form eines Festivaldesigns
• Ordnen: Zuordnung von Hörbeispielen zu Jazz-Stilen
• Urteilen: Kritische Bewertung und persönliche Favoritenliste erstellen

Die kognitive Landkarte lässt sich als Aufgabenangebot einsetzen, aus dem die Schülerinnen und Schüler kompetenz- und interessengeleitet Aufgaben wählen können. Der Unterricht kann somit entsprechend der Lerngruppe vielfältig, phantasievoll und kognitiv aktivierend geplant und gestaltet werden kann.

Viel Spaß wünscht

Herr_Kiefs