BUNDLE: Anti-Rassismus-Koffer (Planung, Material (auch editierbar) und Lösung für 3 Projekttage oder als Reihe mit 18 Stunden) digital und analog

Umfang: 3 Projekttage mit jeweils 6 Schulstunden oder 18 Unterrichtsstunden für eine Reihe  Zielgruppe: Schüler*innen ab der Klasse 7/8 Ziele für die Projekttage/ Reihe: •Rassismus und Alltagsrassismus verstehen •eigene Vorurteile erkennen und hinterfragen •Geschichte des Rassismus kennenlernen •Medien kritisch hinterfragen, statt nur zu konsumieren •Handlungsmöglichkeiten kennen, um im Alltag gegen Rassismus vorgehen zu können Thematischer Inhalt: Tag 1: Einführung und Sensibilisierung (Alltagsrassismus und Vorurteile als Schwerpunkt) Tag 2: Vorurteile und Stereotype/ Rassismus in Medien Tag 3: Rassentheorie und Geschichte des Rassismus/Abschluss Durchführung: Das Projektmaterial ist in Blöcke eingeteilt. Pro Block gibt es jeweils eine Handreichung, einen Verlaufsplan, eine Moderationskarte und eine Lösung. Die Blöcke sind in PDF-Dateien zusammengefasst. In den Dateien befindet sich auch immer das Schüler*innenmaterial. Du kannst Blöcke überspringen und auslassen. Du kannst die Blöcke in beliebiger Reihenfolge durchführen. Ich empfehle jedoch die chronologische Durchführung. Diese Version ist zur analogen Verwendung. Sie ist dafür gedacht, dass das Material ausgedruckt verwendet wird. Es gibt auch eine digitale Version. In dieser Version können du und deine Schüler*innen vollständig digital arbeiten. Du kannst die Version einzeln oder im Bundle mit der analogen Version erwerben. Du kannst die digitale und die analoge Version auch kombinieren. Du kannst zum Beispiel die Handreichungen digital nutzen und das Schüler*innenmaterial in Form von Arbeitsblättern ausgeben. Eine editierbare Version des Materials liegt bei (PowerPoint) --> "edit".

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Anti-Rassismus-Koffer (digitale Version) mit Planung, Material und Lösungen für 18 Unterrichtsstunden oder 3 Projekttage ab Klasse 7/8 Dieses Material wurde mit viel Mühe und auf Basis umfangreicher Recherche erstellt. Es behandelt ein äußerst sensibles Thema, das auch auf sensible Art und Weise im Unterricht besprochen werden sollte. Viele Schüler*innen mussten bereits schmerzhafte Erfahrungen aufgrund von Rassismus sammeln. Es ist deshalb von großer Bedeutung, Raum zu schaffen für persönliche Erfahrungen und gleichzeitig eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich alle sicher und respektiert fühlen. das Material legt großen Wert darauf, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch Empathie und Verständnis zu fördern. Es bietet vielseitige methodische Ansätze, um die unterschiedlichen Perspektiven und Bedürfnisse der Schülerinnen zu berücksichtigen. Durch interaktive und kreative Aufgaben sollen die Schüler*innen dazu angeregt werden, sich kritisch mit ihren eigenen Vorurteilen auseinanderzusetzen und Wege zu entwickeln, um Rassismus aktiv entgegenzutreten. Das Material ist so gestaltet, dass es sowohl Lehrkräfte als auch Schüler*innen unterstützt, sich dem Thema in einer offenen und respektvollen Weise zu nähern. Es bietet Hintergrundwissen, praxisnahe Aufgaben und konkrete Handlungsansätze, die leicht an die jeweilige Klassensituation angepasst werden können. Dieses Material hat das Ziel, nicht nur Wissen über Rassismus zu vermitteln, sondern auch dazu beizutragen, eine Haltung der Offenheit, Solidarität und Zivilcourage zu fördern. Sie möchte Schüler*innen darin bestärken, ihre Stimme zu erheben – sei es für sich selbst oder für andere – und eine Gesellschaft mitzugestalten, die frei von Vorurteilen und Diskriminierung ist. Überblick und Zielgruppe Umfang: 3 Projekttage mit jeweils 6 Schulstunden oder 18 Unterrichtsstunden für eine Reihe Zielgruppe: Schüler*innen ab der Klasse 7/8 Ziele für die Projekttage/ Reihe: Rassismus und Alltagsrassismus verstehen eigene Vorurteile erkennen und hinterfragen Geschichte des Rassismus kennenlernen Medien kritisch hinterfragen, statt nur zu konsumiereHandlungsmöglichkeiten kennen, um im Alltag gegen Rassismus vorgehen zu könnenThematischer Inhalt: Tag 1: Einführung und Sensibilisierung (Alltagsrassismus und Vorurteile als Schwerpunkt) Tag 2: Vorurteile und Stereotype/ Rassismus in Medien Tag 3: Rassentheorie und Geschichte des Rassismus/Abschluss Durchführung: Das Projektmaterial ist in Blöcke eingeteilt. Pro Block gibt es jeweils eine Handreichung, einen Verlaufsplan, eine Moderationskarte und eine Lösung. Die Blöcke sind in PDF-Dateien zusammengefasst. Diese Version ist für die digitale Nutzung (z.B. auf einem Tablet) konzipiert. Mit dieser Fassung arbeiten sowohl du als auch die Schüler*innen digital. Du kannst neben dieser auch die analoge Fassung erwerben (Material-ID: 1373802). Du kannst Blöcke überspringen und auslassen. Du kannst die Blöcke in beliebiger Reihenfolge durchführen. Ich empfehle jedoch die chronologische Durchführung. Du kannst die digitale und die analoge Version auch kombinieren. Du kannst zum Beispiel die Handreichungen digital nutzen und das Schüler*innenmaterial in Form von Arbeitsblättern ausgeben, sofern du beide Versionen (Z.B. im Bundle) erworben hast.

Klassenstufen: 8-9. Klasse