How do companies manipulate us into buying?

Welche Tricks wenden Konzerne an, um, in Sinne des eigenen Profits, uns Konsument/innen zum Kauf von immer mehr Produkten zu anzuregen? Welche Folgen hat dies für unsere Umwelt? 

Ausgehen von diesen Fragen, sollen sich die Lernenden kritisch mit dem Netflix-Dokumentarfilm "Buy Now - The Shopping Conspiracy" auseinandersetzen. Handelt es sich bei diesem Film um einen (guten) Dokumentarfilm? Oder haben wir es viel eher mit Docutainment zu tun? Was zeichnet überhaupt gute Dokumentarfilme aus?

Was bedeutet es, wenn die Aussage des Filmes, "Buy Less" von uns umgesetzt wird? Was bedeutet dies für den Einzelnen, die Gesellschaft, die Wirtschaft, die Umwelt?

Das Material (Englisch) eignet sich am Klasse 10. Es besteht aus zahlreichen Pre-, While - und Post-Viewing activities, und einem ausführlichen Erwartungshorizont.

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What tricks do corporations use to encourage us, as consumers, to buy more and more products for their own profit? What are the consequences of this for our environment?

Starting from these questions, students are encouraged to critically engage with the Netflix documentary "Buy Now - The Shopping Conspiracy." Is this film a (good) documentary? Or are we dealing more with docutainment? What actually makes a good documentary?

What does it mean if we implement the message of the film, "Buy Less"? What does this imply for the individual, society, the economy, and the environment?

The material (in English) is suitable for Grade 10. It includes numerous pre-, while-, and post-viewing activities, as well as a detailed set of expected outcomes.