Dieses Unterrichtsmaterial bietet anhand von 18 Kinderliedern die Möglichkeit, spielerisch den Umgang mit dem Glockenspiel zu lernen. Die Materialien sind so gestaltet, dass sie auch ohne Notenkenntnisse verwendet werden können, um ein Gefühl für Rhythmus und Musik zu entwickeln.

• Enthaltene Materialien:
• Notenblätter mit farbiger Notation - Vereinfachte Darstellung für einfaches Spielen.
• Begleit-CDs mit Play-Along-Tracks - Hilft beim Üben und Mitsingen.
• Instruktionsleitfäden - Anleitungen zur Instrumentennutzung.

Inhalt:

1. In meinem kleinen Apfel
2. Instrumental Klein Häschen wollt spazieren gehn
3. Instrumental Auf einem Baum ein Kuckuck saß
4. A B C, die Katze lief im Schnee
5. Auf der Mauer, auf der Lauer
6. Ein Männlein steht im Walde
7. Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann
8. Grün, grün, grün sind alle meine Kleider
9. Ich bin ein kleines Eselchen
10. Ri-ra-rutsch, wir fahren mit der Kutsch
11. Tschuck, tschuck, tschuck die Eisenbahn
12. Wer will fleißige Handwerker sehn
13. Zeigt her eure Füße
14. Alle Vögel sind schon da (C-DUR)
15. Alle Vögel sind schon da (D-DUR)
16. Suse, liebe Suse (C-DUR)
17. Suse, liebe Suse (F-DUR)
18. Der Kuckuck und der Esel (C-DUR)
19. Der Kuckuck und der Esel (G-DUR)
20. Dornröschen war ein schönes Kind
21. Hoppe, hoppe Reiter

Unterrichtsaktivitäten

Aktivität 1: Musikalische Diskussion

Ziel: Die Schüler*innen sollen ihre Gedanken und Meinungen zu den Liedern und deren Themen ausdrücken.

1. Erklären, welches Lied gespielt wird und den Text durchgehen.
2. Eine kleine Diskussion starten: "Wie fühlt sich das Lied an?" und "Was erzählt uns das Lied?"
3. Die Schüler*innen dazu ermutigen, ihre Gedanken zu teilen und aufeinander aufzubauen.

Aktivität 2: Jigsaw-Musikstunde

Ziel: Schüler*innen arbeiten in Gruppen, um verschiedene Teile eines Liedes zu beherrschen und dann zusammenzuführen.

1. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen ein, jede Gruppe bekommt einen Teil des Liedes.
2. Jede Gruppe übt ihren Abschnitt so, dass sie ihn den anderen beibringen kann.
3. Danach kommen alle Gruppen zusammen, um das ganze Lied als ein Ganzes zu spielen.

Aktivität 3: Verbindung zu bekannten Melodien

Ziel: Schüler*innen erkennen und verbinden die neuen Lieder mit ihnen bekannten Liedern.

1. Beginnen Sie mit dem Spielen eines bekannten Liedes.
2. Fragen Sie die Klasse, ob ihnen das Lied bekannt vorkommt und warum.
3. Spielen Sie das neue Lied und vergleichen Sie es mit dem Bekannten.
4. Sammeln Sie Rückmeldungen und Verbindungen, die die Schüler*innen finden.

Aktivität 4: Gedächtnisspiel

Ziel: Die Schüler*innen trainieren das Gedächtnis, indem sie Liederabschnitte auswendig lernen.

1. Spielen Sie einen Abschnitt eines Liedes mehrmals vor.
2. Fordern Sie die Schüler*innen auf, diesen Abschnitt auswendig zu spielen.
3. Wiederholen Sie den Vorgang mit verschiedenen Abschnitten.
4. Nehmen Sie die Gesamtperformance auf und vergleichen Sie sie zum Schluss mit dem Original.

Aktivität 5: Kreatives Liederschaffen

Ziel: Die Schüler*innen entwickeln eigene Melodien, basierend auf den vorhandenen Strukturen.

1. Erklären Sie, wie Lieder aufgebaut sind.
2. Schüler*innen sollen eigene kleine Melodien oder Variationen zu den vorhandenen Melodien kreieren.
3. In Kleingruppen präsentieren und diskutieren.
4. Die besten Ideen können anschließend im Klassenkonzert gespielt werden.

Tags: Glockenspiel, Noten, Klassenmusizieren, Kinderlieder