Unterrichtsreihe: Großstadtlyrik – Eine kreative und analytische Auseinandersetzung

In dieser Unterrichtsreihe setzen sich Schülerinnen und Schüler kreativ und analytisch mit Großstadtlyrik auseinander. Sie entwickeln ein Verständnis für die Merkmale und Themen von Gedichten und üben die Analyse lyrischer Texte.

1. Einführung in Lyrik: Gedankenspaziergang – Einstieg in die Welt der Lyrik durch kreative Gedankenreisen.
2. Einführung in Lyrik: Gedankenspaziergang – Fortführung und Reflexion der Gedankenspaziergänge.
3. Gedichtzusammensetzung: Alfred Wolfenstein – „Städte“ – Analyse und Interpretation eines Großstadtgedichts aus den 1920er-Jahren.
4. Erich Kästner – „Besuch vom Lande“ – Untersuchung eines Gedichts über den Kontrast zwischen Stadt und Land.
5. Sprachliche Mittel – Einführung und Übung zentraler sprachlicher Gestaltungsmittel in der Lyrik.
6. Sprachliche Mittel im Gedicht „Besuch vom Lande“ – Vertiefung der Analyse durch Anwendung auf ein Gedicht.
7. Strophe ergänzen – Geruchssinn („Besuch vom Lande“)  – Kreatives Schreiben: Ergänzung einer Strophe unter Einbezug des Geruchssinns.
8. Strophe ergänzen – Tastsinn („Besuch vom Lande“) – Erweiterung um den Tastsinn zur Gestaltung einer Strophe.
9. Parallelgedicht – Eigenständiges Schreiben eines Gedichts in Anlehnung an die behandelten Texte.
10. Gedichtanalyse: „Die Stadt“ – Systematische Analyse eines weiteren Gedichts zur Vertiefung der Fähigkeiten.
11. Klassenarbeit – Abschluss der Reihe mit einer Klassenarbeit zur Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.

Kernlernziele

• Förderung der analytischen Denkfähigkeit
• Stärkung der Ausdrucksfähigkeit durch präzises Sprachverständnis
• Entwicklung von Kreativität im Umgang mit Sprache
• Ausbau der Fähigkeit, literarische Texte kritisch zu hinterfragen
• Verbesserung der Teamarbeit bei gemeinschaftlichen Aufgaben