#silvesterknaller #lmpkracher2020  

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Anleitung:

Der Rechenspaziergang ist eine motivierende Übungsform, um arithmetische Inhalte zu vertiefen. Gleichzeitig fördert diese Methode das Lernen in Bewegung, was der Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer der Kinder zugute kommt.

Beim Rechenspaziergang werden zunächst die Ergebniszahlen von der Lehrkraft im Raum oder im Gebäude verteilt. Dann bekommt jedes Kind ein Aufgabenblatt. Das Kind rechnet die erste Aufgabe aus und macht sich dann auf die Suche nach dem Ergebnis. Durch die Regel, das Blatt auf dem Platz liegen zu lassen wird gleichzeitig die Merkfähigkeit trainiert. Je nach Bedarf kann man aber auch die Kinder das Blatt mitnehmen lassen. Hat das Kind das Ergebnis gefunden, notiert es den daneben stehenden Buchstaben im Lösungskästchen neben der Aufgabe. Dann geht es mit der nächsten Aufgabe weiter. Erst nachdem alle Aufgaben gelöst und gefunden wurden, werden die Buchstaben in das Lösungsraster am Ende des Aufgabenblatts übertragen und so das Lösungswort gefunden.

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Differenzierungsstufen:

Der Spaziergang ist sechsfach differenziert, jedes dieser sechs Aufgabenblätter ist in drei Versionen vorhanden. Dennoch haben alle Aufgaben das gleiche Ergebnis und Lösungswort, so dass trotzdem ein gemeinsames Lernen gesichert ist.

• * ohne Übertrag, dreistellige und zweistellige Summanden
• ** ohne Übertrag, zwei dreistellige Summanden
• *** mit einem Übertrag und zwei Summanden
• **** mit zwei Überträgen und zwei Summanden
• ***** mit zwei Überträgen und mehreren Summanden
• ****** mit größeren Überträgen und mehreren Summanden

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Die Schilder für den Rechenspaziergang sind in zwei Versionen beigefügt. Die großen Schilder passen in gängige Bilderrahmen und Aufsteller, die kleinen eignen sich zum laminieren und aufhängen. Welche genutzt werden, hängt von der persönlichen Präferenz ab. 

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Ich wünsche dir ganz viel Spaß mit dem Material!

Teachers_Tales

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