English below

Die Vorstellungskarten in diesem Material können auf verschiedene Weisen genutzt werden. Der Kerngedanke ist allerdings, dass Schüler bereits mit den Verben “haben” und “sein” sowie einigen anderen Kognaten vielerlei Sätze bilden können.
Die notierten Wörter auf den jeweilgen Karten sollen den Anstoß dazu geben genau dies zu tun.

• Die Person auf der Karte kann beschrieben werden.
• Es können Fragen gestellt werden, die mit den Informationen beantwortet werden müssen.
• das Spiel “Wer ist es?”, bei dem die Person anhand einer Beschreibung gefunden werden muss.
• im Anschluss kann auch eine Karte zur eigenen Person erstellt werden
• weitere (fehlende) Informationen zu den anderen Karten hinzugefügen
• Wenn eine Person als Protagonist für eine Geschichte/Szene gesucht wird, können die Vorstellungskarten auch hierbei helfen. Einfach eine Karte ziehen und los geht's.
  

Alle Ideen sind dabei sowohl mündlich als auch schriftlich umsetzbar.

ENGLISH

The introduction cards in this material can be used in different ways. ways. The core idea, however, is that pupils can already use the verbs ‘to have’ and ‘to be’ as well as a few other cognates can form many different sentences. The words written on the cards are intended to encourage them to do just that.

• The person on the card can be described.
• Questions can be asked which must be answered with the information.
• The game ‘Who is it?’, in which the person has to be found using a description.
• a card can also be created for your own person
• add further (missing) information to the existing cards
• If a person is being sought as the protagonist for a story/scene, the cards can also help here. Simply draw a card and off you go.

All ideas can be realised both orally and in writing.