Dieses Material hilft Schüler*innen, sich per Gedicht Wissen über Waschbären anzueignen. Es eignet sich für den Deutschunterricht, aber wegen des Zusatzmaterials auch prima für Vertretungsstunden oder Stunden vor den Ferien. Da Waschbären sich rasant in Deutschland ausbreiten, kann es für Schulen, deren Lage sie zu "Betroffenen" macht, einfach ein interessantes Thema sein, um sich mit den "neuen Nachbarn" zu beschäftigen.

Dieses Material enthält:

• Ein kurzes Tiergedicht: Text über die Gewohnheiten der Waschbären.
• Labyrinth-Rätsel
• Suchsel: Wörterliste zu den Fressgewohnheiten des Waschbären.
• Ausmalbilder: Kreative Gestaltung für Waschbären-Liebhaber*innen unter anderem mit einem Mandala.

Vorgeschlagene Lehraktivitäten:

1. Gruppendiskussion über den Waschbären

Ziel: Fördere Kommunikation und kritisches Denken.

1. Lies das Gedicht als Klasse.
2. Teile die Schüler*innen in kleine Gruppen auf und lass sie über ihre Lieblingsstelle im Gedicht sprechen.
3. Fordere die Gruppen auf, einen kurzen Satz über die Lebensgewohnheiten des Waschbären zu schreiben und zu präsentieren.

2. Jigsaw-Methode mit dem Suchsel

Ziel: zusammen arbeiten, um Wörter zu finden.

1. Verteile das Suchsel an mehrere Kleingruppen.
2. Jede Gruppe soll sich auf bestimmte Wörter konzentrieren.
3. Lass die Gruppen ihre Ergebnisse austauschen und diskutieren, welche Wörter fehlen könnten und warum.

3. Vorheriges Wissen und Labyrinth

Ziel: Verknüpfe neue Informationen mit bereits Bekanntem.

1. Besprich mit den Schüler*innen, was sie bereits über Waschbären wissen.
2. Verwende das Labyrinth, um einen möglichen Weg des Waschbären zu erfinden.
3. Lass die Schüler*innen erklären, warum der Waschbär diesen  erfundenen Weg wählt.

4. Reproduktion und Ausmalbilder

Ziel: Fördere das Erinnern und Gestalten.

1. Nachdem das Gedicht gelesen wurde, bitte die Schüler*innen, sich an die beschriebenen Szenen zu erinnern.
2. Lass die Schüler*innen die Ausmalbilder gestalten, basierend auf dem, was sie sich gemerkt haben.
3. Ermutige sie, dem Bild etwas hinzuzufügen, das im Gedicht vorkommt.

5. Reflexion über Waschbären

Ziel: Fördere die Selbstreflexion über das Gelernte.

1. Nimm dir 5 Minuten für eine stille Reflexionszeit.
2. Lass die Schüler*innen aufschreiben, was sie am meisten über Waschbären überrascht hat und warum.
3. Teile die Erkenntnisse in der Klasse und diskutiere die verschiedenen Perspektiven.