Dieses Material ist ein Story Adventskalender mit 24 wundervollen weihnachtlichen Geschichten. 

(Empfohlen ab Klasse 8 - ebenfalls erhältlich ist der Adventskalender ab Klasse 6 mit einfacheren Texten und Vokabellisten)

Einsatzmöglichkeiten im Englischunterricht / BILI / CLIL

1. Sie können entweder als traditioneller Adventskalender im Klassenzimmer aufgehängt werden. Dafür kann die Rückseite mit den großen Zahlen 1-24 genutzt werden. 
2. Oder man kann sie als Adventskalender-Buch verwenden. Jeden Tag wird eine neue Geschichte vorgelesen. 

mögliche Vorgehensweisen

• Jeden Tag wird ein/e SchülerIn gezogen, die die Geschichte spontan vorließt. 
• Die Texte werden schon vor dem 1.Dezember verteilt und jeden Tag wird eine Geschichte schon vorbereitet vorgetragen. 
• Die Lehrperson ließt die Geschichten langsam und deutlich vor. 

Kompetenzen

Die 24 weihnachtlichen Geschichten fördern das Lesen und Verstehen von englischen Geschichten in der Weihnachtszeit.

• Dieses Material enthält:
• 24 Weihnachtsgeschichten – Spannende und unterhaltsame Geschichten rund um Weihnachten.
• Aktivitätsvorschläge – Kreative Ideen zur Anwendung und Vertiefung des Gelernten.

eduki KI Ideen zur Weiterarbeit

1. Diskussionsrunde zur Geschichte

Nach dem Lesen einer Geschichte setzt euch in einen Kreis. Lass die Schüler*innen ihre Gedanken und Eindrücke zur Geschichte äußern. Stelle Fragen wie: „Was glaubt ihr, passiert als Nächstes?“ oder „Welcher Teil hat euch am meisten gefallen?“ Dies fördert kritisches Denken und Ausdrucksfähigkeit.

2. Kreatives Umschreiben

Fordere die Schüler*innen auf, ein alternatives Ende für eine Geschichte zu schreiben. Dabei sollen sie die neuen Vokabeln anwenden. Dies stärkt das kreative Schreiben und das Verständnis der Handlung.

3. Interaktive Bilderszene

Teile die Klasse in kleinen Gruppen auf. Jede Gruppe wählt eine Szene aus einer Geschichte und stellt sie als lebendiges Bild dar. Die Gruppen sollen dabei passende Vokabeln verwenden, um ihre Szenen anderen vorzustellen. Dies fördert das Verständnis der Handlungssequenzen und den aktiven Wortgebrauch.