In dieser Unterrichtsstunde erarbeiten die Schüler*innen anhand von Fallbeispielen die sechs Suchtmerkmale der WHO und reflektieren den Grenzbereich von Genusskonsum und Suchterkrankung.

Ablauf der Unterrichtsstunde

Einstieg: Stummer Impuls (z.B. Bild von https://www.schwabe.at/sucht/)

Thema: Ab wann ist man süchtig? (Tafelschild)

Erarbeitung:

- Vermutungen der S festhalten

- Fallbeispiele in PA bearbeiten

- gemeinsame Besprechung: Was wurde warum unterstrichen? Ableiten der Suchtmerkmale der WHO aus den Fallbeispielen (Tafelschilder)

- Reflexion (süchtig, suchtgefährdet, nicht in Gefahr) anhand von roten, gelben und grünen Karten bei gemeinsamer Besprechung der Fallbeispiele

Sicherung: Fallbeispiel Vanessa (enthält alle Suchtmerkmale)

Didaktische Reserve: Fragebogen: Teste dich selbst! (S reflektieren eigenes Suchtverhalten)