Diese Unterrichtsmaterialien fördern die Beobachtungsgabe und die Konzentration der Schüler*innen durch das Finden von Unterschieden in Bildern.

Dieses Material enthält:

• Zwei Bilder mit 10 Unterschieden: Zwei nahezu identische Illustrationen, bei denen 10 subtile Unterschiede gefunden werden müssen.
• Lösungsblatt: Zur Selbstkontrolle der Schüler*innen nach der Aktivität.

Vorgeschlagene Lehraktivitäten

1. Bildaustausch in Gruppen

Ziel: Förderung der sprachlichen Fähigkeiten und der Teamarbeit.

1. Teile die Schüler*innen in kleine Gruppen auf.
2. Jede*r in der Gruppe erhält beide Bilder, schaut sie sich nacheinander an, ohne die Unterschiede zu markieren.
3. Die Gruppenmitglieder beschreiben sich gegenseitig die Unterschiede, die sie entdecken, ohne direkt darauf zu zeigen.
4. Diskutiere abschließend in der Klasse, welche Unterschiede am häufigsten entdeckt wurden.

2. Kreative Geschichten zum Bild

Ziel: Anregung der Kreativität und Fantasie.

1. Jede*r Schüler*in betrachtet die Bilder und denkt sich eine kurze Geschichte dazu aus.
2. Die Geschichten sollen als Mini-Präsentationen in der Klasse vorgelesen werden.
3. Fördere die Schüler*innen, Details aus den Bildern einzubeziehen und sich zu überlegen, warum es Unterschiede geben könnte.

3. Versteckte Zeichendetails

Ziel: Analyse und Präzision bei der Beobachtung.

1. Gib den Schüler*innen die beiden Bilder zur genauen Betrachtung.
2. Jede*r Schüler*in wählt vier Unterschiede aus und erstellt kleine Symbole oder Zeichen, die diese Unterschiede darstellen.
3. Die Symbole werden in einem neuen Bild ergänzt, um die Unterschiede hervorzuheben.

4. Paardiskussion

Ziel: Schulung von Kommunikationsfähigkeiten und Konzentration.

1. Teile die Schüler*innen in Paare auf.
2. Ein*e Schüler*in erläutert die Unterschiede, während der/die andere versucht, sie zu finden.
3. Tausche die Rollen nach einigen Minuten.
4. Bespreche, wie unterschiedliche Ansätze beim Erklären und Finden hilfreich sein können.

5. Bildverbesserung

Ziel: Ermöglichen von Reflexion und kreativer Verbesserung.

1. Nachdem die Unterschiede gefunden wurden, überlegen die Schüler*innen, wie sie das Bild weiter verbessern oder verändern könnten.
2. Lassen Sie die Schüler*innen ihre Ideen visuell umsetzen.
3. Präsentationen der neuen Bilder und Diskussionen über die gemachten Veränderungen in der Klasse.

Das Cover des Materials kann als Malvorlage genutzt werden - es stellt ein Eichhörnchen dar.