Mit diesem Material lernen Schüler*innen, sich selbst besser zu präsentieren und ihre Interessen zu reflektieren.

Dieses Material enthält:

• 3 Arbeitsblätter in unterschiedlichen Versionen
• Platz für persönliche Informationen und Interessen
• Abschnitte für Familie, Hobbys und Lieblingsdinge

Lehraktivitäten:

1. Klassendiskussion – „Wer bin ich?“

Ziel: Schüler*innen sollen ihre eigenen Interessen mit denen der anderen vergleichen lernen.
Schritt-für-Schritt:

1. Beginne damit, dass jede*r Schüler*in sein*ihre ausgefüllte Seite kurz vorstellt.
2. Fördere die Schüler*innen dazu, Fragen zu stellen oder Gemeinsamkeiten zu entdecken.
3. Erkläre, warum Diversität spannend ist und lade zur offenen Diskussion ein.

2. Gruppenpuzzle – „Das bin ich!“

Ziel: Zusammenarbeit und Empathievermögen fördern.
Schritt-für-Schritt:

1. Teile die Klasse in Gruppen ein und gib jedem Gruppenmitglied ein Thema aus dem Arbeitsblatt (z.B. Hobbys).
2. Jede*r lernt über das eigene Thema, um es dann in der Gruppe zu teilen.
3. Erstelle ein Gesamtbild der Gruppe und teile dieses mit der Klasse.

3. Verknüpfung mit Vorerfahrungen – „Meine Reise“

Ziel: Die Verbindung von persönlichen Erfahrungen mit neuen Situationen.
Schritt-für-Schritt:

1. Lasse die Schüler*innen ihr Lieblingshobby beschreiben.
2. Ermutige sie, darüber nachzudenken, wie sie dieses Hobby in anderen Bereichen einsetzen könnten.
3. Tausche Ideen aus und bespreche, welche Fähigkeiten dabei gestärkt werden.

4. Kreativitätsübung – „Mein Poster“

Ziel: Kreative Ausdrucksfähigkeit entwickeln.
Schritt-für-Schritt:

1. Lass die Schüler*innen ein Poster gestalten, das ihre Persönlichkeit zeigt.
2. Nutze verschiedene Materialien wie Farben, Scrapbooking-Elemente etc.
3. Präsentiere die Poster in einem Klassenzimmer-Galerie-Walk.

5. Reflexion – „Mein Plan fürs nächste Jahr“

Ziel: Förderung der Reflexion über persönliche Entwicklung.
Schritt-für-Schritt:

1. Lasse die Schüler*innen überlegen, was sie im nächsten Jahr lernen oder verbessern möchten.
2. Diskutiere in kleiner Runde über Hindernisse und Lösungen.
3. Helft einander realistische Pläne zu erstellen und setzt Zielmarken.

Diese Aktivitäten wurden von einem KI-Tool erstellt. Du musst sie möglicherweise an die Bedürfnisse deiner Schüler*innen anpassen. Du solltest diese Aktivitäten auf Genauigkeit und Eignung überprüfen.