Diese Arbeitsblätter bauen Plus und Minus im Zahlenraum 100 ohne Zehnerübergang systematisch auf. 55 Übungsblätter mit Hundertertafel, bildlichen Darstellungen und gemischten Aufgaben führen vom Verstehen zur sicheren Automatisierung.

Schrittweise in den Zahlenraum 100

Der Übergang vom Zahlenraum 20 zu zweistelligen Zahlen verlangt ein sicheres Verständnis von Zehnern und Einern. Deshalb beginnt das Material nicht direkt mit umfangreichen Rechenpäckchen, sondern greift zunächst wichtige Grundlagen auf.

Die Kinder markieren Zehnerzahlen auf der Hundertertafel, bestimmen Zehnernachbarn und ergänzen zum nächsten beziehungsweise vermindern zum vorherigen Zehner. Anschließend werden Addition und Subtraktion zunächst mit Zehnerzahlen, danach mit Einerzahlen aufgebaut.

Vom anschaulichen zum abstrakten Rechnen

Hundertertafel und zeichnerische Darstellungen machen Rechenhandlungen sichtbar. Beim Addieren einer Zehnerzahl erkennen die Kinder beispielsweise, dass sich der Zehner verändert, während die Einer gleich bleiben.

Mit zunehmender Sicherheit wird die Unterstützung reduziert. Die Kinder lösen schließlich reine Rechenaufgaben und wechseln in gemischten Übungen flexibel zwischen Plus und Minus.

Enthalten sind unter anderem:

• Orientierung an Zehnerzahlen und Zehnernachbarn

• Ergänzen und Vermindern zum Zehner

• Addition und Subtraktion ganzer Zehner

• Plus und Minus mit Einerzahlen

• zeichnerische Zahldarstellungen

• selbst gebildete Rechnungen

• gemischte Aufgaben ohne Zehnerübergang

• zahlreiche Übungen zur Festigung und Automatisierung

Passende Seiten für unterschiedliche Lernstände

Die 55 Arbeitsblätter können gezielt ausgewählt werden. Kinder mit Unterstützungsbedarf arbeiten länger mit Hundertertafel und Darstellungen; sicherere Kinder wechseln früher zu abstrakten Aufgaben.

Dadurch eignet sich die Sammlung für eine längere Unterrichtssequenz, individuelle Rechenmappen, Wochenplan, Freiarbeit, Förderunterricht, Hausübung und Wiederholung. Mehrere Deckblattgestaltungen erleichtern das Zusammenstellen eigener Mappen.

Den Lernweg weiterführen

Die Orientierung im Zahlenraum 100 sichert Stellenwerte, Zahlenstrahl und Hundertertafel. Wenn das Rechnen ohne Übergang gefestigt ist, folgt mit dem Zehnerübergang im Zahlenraum 20 ein gezieltes Strategietraining für anspruchsvollere Aufgaben.

Die Mathematik-Wiederholung für Klasse 2–3 verbindet verschiedene Kompetenzbereiche. Anschließend bereitet die Orientierung im Zahlenraum 1000 den nächsten Zahlenraumschritt vor.