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In der Klettmappe "Groß, mittel oder klein?" üben Kinder Größen zu unterscheiden, eine der wichtigen Basiskompetenzen in der Pränumerik. Die Klettmappe ermöglicht auch nicht schreibenden Kindern eine Teilhabe am Unterricht und eignet sich gut für Lernstationen. Außerdem fördert sie die Entwicklung einer Arbeitshaltung und Handlungskompetenz, die Auge-Hand-Koordination und die Konzentration.
Die Klettmappe ist nach dem TEACCH-Ansatz konzipiert und eignet sich für die sonderpädagogische Förderung und den Anfangsunterricht in Grundschulen.
Jeder Download einer sortiri selbstgemacht-Klettmappe, mit der das Zuordnen geübt wird, enthält verschiedene Differenzierungen (sog. Levels), die je nach Leistungsstand ausgewählt werden können.
Zur weiteren Differenzierung gibt es die sortiri selbstgemacht-Klettmappe „Groß oder klein?“
In der Klettmappe "Groß, mittel oder klein?" üben Kinder Größen zu unterscheiden, eine der wichtigen Basiskompetenzen in der Pränumerik. Die Klettmappe ermöglicht auch nicht schreibenden Kindern eine Teilhabe am Unterricht und eignet sich gut für Lernstationen. Außerdem fördert sie die Entwicklung einer Arbeitshaltung und Handlungskompetenz, die Auge-Hand-Koordination und die Konzentration. Die Klettmappe ist nach dem TEACCH-Ansatz konzipiert und eignet sich für die sonderpädagogische Förderung und den Anfangsunterricht in Grundschulen. Jeder Download einer sortiri selbstgemacht-Klettmappe, mit der das Zuordnen geübt wird, enthält verschiedene Differenzierungen (sog. Levels), die je nach Leistungsstand ausgewählt werden können. Zur weiteren Differenzierung gibt es die sortiri selbstgemacht-Klettmappe „Groß oder klein?“
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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