Sag es nicht - wachsendes Materialpaket

30 kindgerecht gestaltete Spielkarten zum Thema „Sportarten“. Jede Karte zeigt eine Sportart, die erklärt werden soll, und mehrere Begriffe, die dabei nicht genannt werden dürfen. Das sorgt für extra Spannung und Kreativität!Differenziert: Es dürfen entweder drei Begriffe nicht genannt werden oder sogar vier (rotes Wort) Eine einfache und klare Spielanleitung, die du direkt mit deinen Schüler*innen nutzen kannst. Das Material ist sofort einsatzbereit: Einfach ausdrucken, ausschneiden und loslegen! Ideal für den DaF/DaZ-Unterricht, aber auch zur Wortschatzerweiterung im regulären Deutschunterricht. Flexibel einsetzbar in verschiedenen Klassenstufen und Niveaus

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Tolles Spiel für zwischendurch oder als Ergänzung für den Deutschunterricht!Die Kinder können zu zweit oder in Gruppen spielen. Das oben stehende Wort muss erklärt werden, ohne die unteren vier Wörter zu nennen. Für jedes richtig erklärte Wort gibt es einen Punkt. Die Regeln können an die Lerngruppe angepasst werden. Das Material enthält 61 verschiedene Winterwörter.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Tolles Spiel für zwischendurch oder als Ergänzung für den Deutschunterricht!Die Kinder können zu zweit oder in Gruppen spielen. Das oben stehende Wort muss erklärt werden, ohne die unteren vier Wörter zu nennen. Für jedes richtig erklärte Wort gibt es einen Punkt. Die Regeln können an die Lerngruppe angepasst werden. Das Material enthält 60 verschiedene Frühlingswörter + 1 zum selber beschriften

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Meine Lehrmaterialien fördern das kreative Denken und die Erweiterung des Wortschatzes zum Thema Herbst. Dieses Material enthält: 91 Spielkarten: Zu jedem Hauptbegriff gibt es vier verbotene Wörter, die nicht genannt werden dürfen. Funktioniert wie ein bekanntes Spiel:) Vorschläge für Unterrichtsaktivitäten: Klassendiskussion über Herbst: Ziel: Förderung des kritischen Denkens und des Sprachgebrauchs. Beginne die Stunde mit einer kurzen Einführung zum Thema Herbst. Zeige den Schüler*innen eine Spielkarte ohne die verbotenen Wörter zu nennen und frage sie, welche Begriffe sie mit dem Hauptbegriff in Verbindung bringen. Erweitere die Diskussion, indem du die Kinder bittest, ihre Lieblingsaktivitäten oder -elemente im Herbst zu beschreiben. Fasse die Session zusammen, indem du die häufigsten Antworten und Diskussionen hervorhebst. Jigsaw-Methode: Ziel: Förderung der Teamarbeit und des Wissensaustauschs. Teile die Klasse in mehrere kleine Gruppen auf. Gib jeder Gruppe einige der Spielkarten. Lass die Gruppen die Begriffe auf den Karten diskutieren und sicherstellen, dass jedes Mitglied das Konzept versteht. Nach einer bestimmten Zeit sollen die Gruppenmitglieder in neue Gruppen wechseln und ihr erworbenes Wissen austauschen. Schließe die Aktivität ab, indem jede Gruppe ihre Ergebnisse der ganzen Klasse präsentiert. Wortschatz-Erweiterung mit Vorwissen: Ziel: Verknüpfung neuer Begriffe mit bereits bekanntem Wissen. Zeige den Schüler*innen eine Auswahl von Spielkarten und erkläre die Regeln des Spiels. Frage die Schüler*innen, ob sie ähnliche Spiele kennen oder gespielt haben und wie sie ihre Erfahrungen damit verbinden. Erkläre, wie sich die neuen herbstlichen Begriffe mit den bekannten Wörtern verknüpfen lassen. Lass die Schüler*innen in Paaren arbeiten, um die Begriffe auf den Karten zu erklären, ohne die vier verbotenen Wörter zu verwenden. Führe eine Abschlussdiskussion durch, in der die Schüler*innen teilen, was sie gelernt haben. Rehearsal und Memorisation: Ziel: Verbesserung des Langzeitgedächtnisses durch Wiederholung. Teile die Schüler*innen in Paare auf und gebe jedem Paar eine Spielkarte. Bitte die Schüler*innen, das Hauptwort auf der Karte auswendig zu lernen und gemeinsam Methoden zur Gedächtnisstütze zu entwickeln. Lasse die Paare sich gegenseitig abfragen und das Hauptwort erklären, ohne die verbotenen Wörter zu verwenden. Wiederhole den Vorgang mehrere Male mit verschiedenen Karten. Führe abschließend ein Gruppenquiz durch, um das Gelernte zu überprüfen und zu festigen. Kreative Geschichtenerzählung: Ziel: Förderung der Kreativität und des Erzählvermögens. Verteile einige der Spielkarten an die Schüler*innen und erkläre, dass sie eine kurze Geschichte zum vorgegebenen Wort erstellen werden. Lasse die Schüler*innen paarweise arbeiten und eine Geschichte entwickeln, ohne die vier verbotenen Wörter zu benutzen. Ermutige die Gruppen, ihre Geschichte visuell darzustellen (z.B. mit Zeichnungen oder Kollagen). Gib den Schüler*innen Zeit, ihre Geschichten zu präsentieren und einander Feedback zu geben. Führe eine abschließende Diskussion durch, in der die Schüler*innen ihre Lieblingsgeschichten teilen und reflektieren, was sie gelernt haben.

Klassenstufen: 3-4. Klasse