Dieses Material dient der Strukturierung in der Grundstufe - aber hilft auch in höheren Klassen. Die Lehrkraft kann zwischen drei Versionen wählen, um es an die jeweilige Klassensituation anzupassen. Durch die klare Visualisierung fördert das Material Ruhe und Struktur im Klassenraum und hilft den Schüler:innen, sich besser zu konzentrieren.

Um das Material zu Nutzen, hänge ich zunächst die Bilder so an die Tafel und bespreche sie einzeln mit der Klasse. Die ganzen Symbole haben anschließend einen festen Platz an der Wand, sodass ich immer wieder darauf verweisen kann. Sind die Symbole eingeführt, nutze ich das Material wie folgt: Wenn ich die Aufmerksamkeit aller Schüler:innen möchte oder auch wenn ich für Ruhe sorgen will, beginne ich mit einem akustischen Signal, zum Beispiel einem Klangstab. Danach hebe ich meine Hand und signalisiere damit, dass die Schüler „Give me 5“ machen sollen. Ich stehe mit erhobener Hand da und warte, dass die Klasse die fünf Punkte erfüllt. Bei Bedarf verweise ich auf die einzelnen Bilder. Das Material eignet sich auch besonders gut für den DaZ-Bereich, da die Bilder die Anweisungen visuell unterstützen und die Anweisungen nach Besprechung nicht gelesen werden müssen. Zum Beispiel kann auf den Mund gezeigt werden, um „leise sein“ zu verdeutlichen, oder auf die Ohren, um „zuhören“ zu symbolisieren.