DEUTSCHPAKET

Grusel-Bingo – spielerisches Wortschatzspiel zu Halloween und Gruselgeschichten | mit Auftragskarten für Klasse und KleingruppenMaterialbeschreibung:Mit diesem Grusel-Bingo können deine Schülerinnen und Schüler spielerisch passende Wörter zu verschiedenen gruseligen Kategorien finden. Das Spiel eignet sich gut als motivierende Auflockerung, zur Wortschatzarbeit oder als Ergänzung einer Unterrichtsreihe zum Thema Halloween und Gruselgeschichten.Jedes Kind erhält ein Bingo-Blatt mit Buchstaben aus den drei Wörtern:GrabSpukGruselDie Spielleitung liest nacheinander eine Auftragskarte vor. Anschließend haben die Schülerinnen und Schüler jeweils etwa 15 Sekunden Zeit, um ein passendes Wort zu finden.Nach Ablauf der Zeit werden die gefundenen Begriffe im Plenum vorgelesen. Ist ein Wort strittig, entscheidet die Klasse gemeinsam per Handzeichen, ob es zum jeweiligen Auftrag passt.Für jedes gültige Wort darf der entsprechende Anfangsbuchstabe auf dem Bingo-Blatt gestrichen werden. Nennt ein Kind beispielsweise das Wort „Spinne“, darf es beide vorhandenen Buchstaben S wegstreichen.Ein Bingo ist erreicht, sobald alle Buchstaben eines der drei Wörter vollständig gestrichen wurden. Je nach verfügbarer Zeit und Gruppengröße kannst du die Spielregel anpassen:kürzere Variante: Ein vollständiges Wort reicht für ein Bingo.längere Variante: Alle drei Wörter müssen vollständig gestrichen werden.Für größere Klassen empfehle ich die kürzere Spielweise. In Kleingruppen kann die längere Variante gut eingesetzt werden, da mehr Kinder die Möglichkeit erhalten, ein Bingo zu erreichen.Ich finde das Spiel besonders praktisch, weil die Schülerinnen und Schüler nicht nur passende Wörter sammeln, sondern auch miteinander diskutieren und begründen müssen, ob ein Begriff wirklich zur Aufgabe passt. So werden Wortschatz, mündliche Beteiligung und gemeinsames Entscheiden miteinander verbunden.

Paket mit vier Suchseln in unterschiedlichen Schwierigkeitsgeraden

Klassenstufen: 5. Klasse, 9. Klasse

Trennkarten zu meinen Themensatzkarten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Gaza - ein ZuhauseDieses Material widmet sich Menschen und Orten in Gaza, thematisiert die Nakba stark zusammengefasst und stellt Traditionen und Bräuche der palästinensischen Bevölkerung dar. Dieses Material ist ein Versuch sich gegen das Vergessen der palästinensischen Identität zu stellen. Gaza ist ein Ort, von dem kaum noch etwas übrig ist. Die Infrastruktur ist zerstört. Schulen, Universitäten, Kunst und historische Gebäude existieren vielerorts nicht mehr. Viele Menschen, darunter viele Kinder, sind tot. Erzählungen sind das einzige Mittel, das uns zur Verfügung steht, um den Menschen aus Gaza zu helfen ihre Identität am Leben zu halten. Dieses Material soll verdeutlichen, dass die Menschen in Gaza sehr viel verloren haben. Es soll ein Bewusstsein dafür schaffen, dass Gaza ein Ort der Freude und des Lebens war und das geliebte Zuhause für etwa zwei Millionen Menschen. Der Nahost-Konflikt hat eine lange und traurige Geschichte und ist entsprechend komplex. Es ist nicht möglich die zahlreichen historischen oder auch aktuellen Ereignisse in einem Material aufzugreifen. Dieses Material ist nicht als allumfassend oder vollständig zu betrachten. Trotz umfangreicher Recherchen können auch hier Fehler passieren. Ich bitte daher um Rückmeldung, sollten dir Fehler oder Falschinformationen an diesem Material auffallen, sodass ich diese korrigieren kann. Ich warne ausdrücklich vor Einseitigkeit bei der Thematisierung des Nahost-Konflikts. Der Nahost-Konflikt ist komplex, kontrovers und emotional aufgeladen. Es ist neben der Thematisierung des palästinensischen Leids auch wichtig das israelische Leid im Unterricht zu thematisieren. Am 7. Oktober 2023 führte die militante palästinensische Gruppe Hamas eine koordinierte Angriffswelle auf Israel durch, infolgedessen zahlreiche Menschen ermordet wurden. Die Hamas wird in Deutschland und weiteren Staaten als terroristische Vereinigung eingestuft. Zum aktuellen Zeitpunkt (Mai 2024) befinden sich noch immer israelische Geisen in den Fängen der Hamas. Bei dem Angriff der Hamas handelt es sich um den größten Massenmord an Juden seit dem Holocaust. Antisemitische und rassistische Äußerungen sind immer strikt zu unterbinden. Sollte es im Zuge der Thematisierung zu sollen Vorfällen kommen, kannst du dich an die Beratungsstelle der Ofek wenden (https://ofek-beratung.de/). Diese bietet Fachberatung bei antisemitischen Vorfällen in Schulen. Für eine kontroverse Darstellung des Themas empfehle ich das Material von Frau Waibel auf Eduki (Material-ID: 979961) oder das Material der Ufuq: (https://www.ufuq.de/publikation/nahostkonflikt-schule/) Es empfiehlt sich dieses Material vor Einsatz meiner Lesetexte zu bearbeiten. Darüber hinaus empfehle ich dir Gedanken und Gefühlen deiner Schüler*innen zu diesem Thema zuzulassen und aufzugreifen. Es ist wichtig, dass wir Lehrer*innen gerade in diesen Krisenzeiten ein offenes Ohr für die Schüler*innen haben und aufklärend zur Seite stehen. Es ist wichtig für die Schüler*innen zu verstehen, dass Juden und Muslime keinen Krieg miteinander führen und auch keine Schuld an den derzeitigen Geschehnissen haben. Die Schüler*innen müssen erkennen, dass dieser Krieg Freundschaften zwischen Palästinensern und Israelis, Muslimen und Juden nicht ausschließt und dass es für eine friedliche Welt von großer Bedeutung ist, miteinander zu sprechen und sich zuzuhören – ganz ohne Hass und Voreingenommenheit.

Klassenstufen: 9-10. Klasse