--> Die weiteren Buchstaben folgen in den nächsten Tagen :-) <--

Endlich darf auch Baden-Württemberg flächendeckend die Grundschrift einführen.

Damit das flüssige Schreiben gleich von Anfang an trainiert bietet es sich an, die verschiedenen Möglichkeiten der Buchstabenverbindungen den Kindern schon gleich zu Beginn anzubieten. So kann das Üben der individuellen, flüssigen Handschrift maximiert werden, ohne einen stark erhöhten Zeitaufwand.

Die Kinder sollen die Buchstaben zuerst in der Lola bearbeiten. Anschließend bekommen sie idealerweise Übungen zu den Verbindungen ähnlich wie bei der Buchstabeneinführung (an der Tafel schreiben, im Sand, …). Dann bearbeiten sie das Blatt:

1) mit dem Finger nachspuren  2) mit Buntstiften nachspuren

3) mit dem Bleistift frei ausprobieren   4) Lineatur

5) verschiedene Verbindungen erst nachspuren, dann frei ausprobieren und die am besten gelungenste bzw. am leichtesten schreibbare einkreisen lassen. Dies fördert das Betrachten der eigenen Schrift und den Austausch darüber.

Zum Buchstaben o kann man ggf. eine Verbindung anbieten/zeigen, dazu gibt es aber kein eigenes Blatt. Ebenso „fehlt“ das s, da dies in der Grundschrift - wie bei den meisten Erwachsenen - nicht verbunden wird.