Lernziele: Mit diesem Material sollen die Schüler*innen Schulgegenstände kennenlernen und deren Benennungen trainieren.

Dieses Material enthält:

• Karten mit Bildern und Wörtern
• Karten mit alternativen Bezeichnungen
• Anleitung für verschiedene Spielmöglichkeiten

Da es sehr viele Paare sind, kann man auch alternativ 2 „Pakete“ daraus machen. (unterschiedliche Rückseiten)

Die Kärtchen können für den Einstieg in die Thematik verwendet werden. Besonders für die Erarbeitung sind die Kärtchen hilfreich. Nachdem die Begriffe eingeführt wurden, kann man die Kärtchen beispielsweise als „Vokabel-Hilfe“ für die Kinder verwenden oder zum Üben und Festigen der Begriffe:

… Als Zuordnungskärtchen „Paare finden“ für die Freiarbeit zB als das klassisches Gedächtnisspiel (umdrehen und immer 2 dürfen aufgedeckt werden. Hat man 2 passende Karten, darf man sie behalten und nochmals Karten umdrehen. Wenn nicht, kommt der nächste Spieler an die Reihe.)

… Oder als Fliegenklatsch-Spiel, bei welchem die Bilder aufgelegt werden, die Wörter sind verdeckt und werden der Reihe nach umgedreht. Wer zuerst mit der Fliegenklatsche auf das richtige Kärtchen klatscht, bekommt es. Am Schluss gewinnt derjenige mit den meisten Kärtchen.

… Oder als Zuordnungsspiel als bewegte Lernstation. Hier kann man auf einer Seite die Kärtchen mit den Wörtern geben, auf die andere Seite kommen die Kärtchen mit den Bildern. Dazwischen ist zB ein Parcours mit einem Tunnel oder Balancegeräten, Seilchen usw. aufgebaut. Die Kinder lesen die Wörter und bringen sie über den Parcours zum passenden Bild (oder umgekehrt).