(Bundle) - Unterrichtseinheit "Scotland"

Diese Fotos habe ich selber in Schottland aufgenommen und möchte sie gerne meinen SchülerInnen im Englischunterricht als authentisches Unterrichtsmaterial zeigen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material beinhaltet 21 Spielkarten plus ein Deckblatt. Ich spiele das Spiel gerne mit allen Kindern im Sitzkreis zur Wortschatzwiederholung und Leseübung oder gebe es in die Freiarbeitsecke bzw. in die English Corner und die Kinder können es spielen, wenn sie beispielsweise früher mit einer bestimmten Aufgabe fertig sind.Einzelne Wörter/Bilder kommen in unterschiedlichen Farben mehrfach vor, wodurch das ganz genaue Lesen und Zuhören geschult wird.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material bietet sich zur spielerischen Wortschatzwiederholung an. Die Kinder tauschen die Kärtchen entweder im Kugellager oder indem sich langsam im Klassenzimmer umher bewegen.Auf diese Weise bekommen die Kinder einen geschützten Raum, um auf Englisch zu kommunizieren. Dabei hat jedes Kind einen hohen Anteil echter Lern- und Sprechzeit.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese 15 Bild- und Wortkarten habe ich zur Wortschatzeinführung zum Thema „Scotland“ erstellt.Zunächst verwende ich zur Wortschatzeinführung immer erst die Bildkarten. Die Wortschatzeinführung mache ich gerne im Kreis oder an der Tafel. Wenn alle Bildkarten an der Tafel hängen oder in der Kreismitte liegen, spiele ich mit den SchülerInnen gerne das Spiel „Beat the teacher“. Hier zeige ich auf die Bildkarten und spreche die Wörter vor und die Kinder sprechen mir nach, wenn Bild und mein gesagtes Wort zusammenpassen. Wenn ich aber beispielsweise auf „kilt“ zeige aber „Nessie“ sage, dann müssen die Kinder leise sein. Falls mir dennoch jemand nachspricht, bekomme ich einen Punkt. Sind alle Kinder der Klasse leise, bekommt die Klasse einen Punkt.Ein weiteres Spiel zur Wortschatzeinführung ist „What´s missing?“. Hier schließen die Kinder ihre Augen und eine Bildkarte wird entfernt. Nach dem Öffnen der Augen müssen die Kinder erkennen, welches Bild weggenommen wurde. Anschließend ist entweder ein Kind an der Reihe oder die Lehrkraft leitet das Spiel weiter.Sobald der neue Wortschatz lautlich gesichert ist, nehme ich das Schriftbild hinzu. Dies ist in der Regel in der nächsten Unterrichtsstunde der Fall. Hierzu nutze ich die Wortkarten. Diese zeige ich den Kindern gerne im Blitzlesen, sodass sie das Schriftbild als Ganzes wahrnehmen. Die Wortkarten werden dann unter die Bildkarten gelegt oder gehängt. An dieser Stelle bietet sich zur Wortschatzfestigung beispielsweise das Spiel „What´s wrong?“ an. Hier schließen die Kinder wieder die Augen und es werden zwei Wortkarten vertauscht. Nach dem Öffnen der Augen müssen die SchülerInnen herausfinden, was falsch ist.In den weiteren Unterrichtsstunden der Reihe verwende ich zur Wortschatzwiederholung gerne das Spiel „Let´s swap“, welches du ebenfalls in meinem Shop findest J  

Klassenstufen: 3-4. Klasse