Ziel:

Die Kinder sollen im Zahlenraum bis 1000 Additions- und Subtraktionsaufgaben finden, die zu einem vorgegebenen Ergebnis führen. Diese Übung fördert die Flexibilität im Rechnen und das Ausprobieren verschiedener Rechenwege.

Vorbereitung:

• Jedes Kind erhält ein Arbeitsblatt, auf dem unter den Würfelaugen von 1 bis 6 jeweils eine Zahl im Bereich von 1 bis 1000 als mögliches Ergebnis steht.
• Jedes Kind benötigt einen Würfel.
• Die Lehrkraft stellt eine Zeitvorgabe ein, zum Beispiel 10 oder 15 Minuten.

Ablauf:

Einführung:

• Die Kinder sollen mit Hilfe eines Würfels Rechenaufgaben finden, die zu einer bestimmten Zahl führen. Diese Zahl steht auf dem Arbeitsblatt unter der gewürfelten Augenzahl.

Würfeln:

• Jedes Kind würfelt einmal. Die gewürfelte Zahl gibt an, welche Zahl auf dem Arbeitsblatt verwendet werden soll. Diese Zahl ist das Zielergebnis, zu dem passende Additions- oder Subtraktionsaufgaben gefunden werden müssen.

• Beispiel: Würfelt ein Kind eine 3 und unter der 3 steht die Zahl 750, dann sollen Aufgaben gefunden werden, deren Ergebnis 750 ist, wie 500 + 250 oder 1000 - 250.

Aufgabenerstellung:

• Die Kinder haben nun [festgelegte Zeit, z.B. 10 oder 15 Minuten] Zeit, um so viele verschiedene Rechenaufgaben wie möglich zu finden, die das Zielergebnis ergeben. Sie können dabei sowohl addieren als auch subtrahieren.

Ziel der Übung:

Diese Übung hilft den Kindern, besser im Rechnen zu werden und verschiedene Wege auszuprobieren, um auf das gleiche Ergebnis zu kommen. Indem sie im Zahlenraum bis 1000 arbeiten, lernen sie den Umgang mit größeren Zahlen und entwickeln ein besseres Verständnis für Zahlen und Rechenoperationen.