Dieses Arbeitsblatt ist Teil einer Unterrichtsreihe zur Koordination. In dieser Unterrichtsreihe wird den Schülerinnen und Schülern verdeutlicht, was sie sich unter Koordinationsleistungen vorzustellen haben und welche koordinativen Fähigkeiten man unterscheidet. Welchen Stellenwert die koordinativen Fähigkeiten für das motische Lernen haben, wie Meinel und Schnabel den Erwerb der koordinativen Fähigkeiten in ihr drei-Phasen-Modell einstufen und wie man koordinative Fähigkeiten trainiert, ist Bestandteil dieser Unterrichtssequenzen. Übungen (inkl. Lösungen) kommen dabei nicht zu kurz.