Das Kultbuch "Tschick" von Wolfgang Herrndorf erfreut sich  im Kontext schulischen Unterrichts wachsender Beliebtheit.
Diese Klassenarbeit ist geeignet für die Jahrgangsstufen 8-10 und bezieht sich auf den inneren Reifeprozess, den Maik in Bezug auf Liebe, Sexualität und Toleranz erlebt.

Textgrundlage: Wolfgang Herrndorf: Tschick, Reinbek bei Hamburg 2012.
Textausschnitt 1: S. 170, Z. 18 - S. 172, Z. 16
Textausschnitt 1: S. 213, Z. 28 - S. 214, Z. 30

SchülerInnen sollen Maik mithilfe zweier Textstellen (aus der Zeit der Reise) charakterisieren, in denen sich die innere Reifung Maiks zeigt. Anhand eines knappen Vergleichs mit der schüchternen Persönlichkeit Maiks vor Beginn der Reise (hier wird i.d.R. auf das desolate Verhalten Maiks bei der Bildübergabe Maiks an Tatjana an deren Geburtstag verwiesen) werden die SchülerInnen dazu animiert, den Entwicklungsprozess konkret aufzuzeigen.

Kern dieser Arbeit ist also eine Charakterisierung (Kompetenzbereich I+II) mit anschließender Transferaufgabe (Kompetenzbereich III). 

Ein vollständiger Erwartungshorizont (den Sie zum Abhaken nutzen können) ermöglicht eine angenehme Korrektur.

Die Arbeit wurde zweistündig geschrieben.
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 
Word-Datei: 
Seite 1: Aufgabenstellungen (Vorschau ohne das letzte Zitat).
Seite 2: Beschränkter Einblick in den Erwartungshorizont (Vorschau; zur besseren Sicht mit der rechten
Maustaste diese zweite Seite anklicken und "Grafik anzeigen" anklicken).
Seite 3 Vollständige Klassenarbeit mit Aufgabenstellungen.
Seite 4: Vollständiger Erwartungshorizont zum Abhaken.