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Bei diesen Textverstehen müssen die SuS die Fragen beantworten, indem sie die Antworten im Text suchen und dann in der geforderten Farbe übermalen. Dabei werden einerseits die Kompetenzen im Textverstehen trainiert und andererseits wird das Anstreichen von wichtigen Textstellen geübt. Dabei soll darauf geachtet werden, dass die SuS auch wirklich nur die Lösung anstreichen und nicht zu viel.
Dies ist eine wachsende Sammlung an Leseverstehen mit Anstreichen.
Um zu kontrollieren, ob die SuS genügend angestrichen haben, kann man die Fragen nochmals stellen und die SuS sollen die Antwort in einem ganzen Satz geben können, ohne nochmals den ganzen Text lesen zu müssen.
Bei diesen Textverstehen müssen die SuS die Fragen beantworten, indem sie die Antworten im Text suchen und dann in der geforderten Farbe übermalen. Dabei werden einerseits die Kompetenzen im Textverstehen trainiert und andererseits wird das Anstreichen von wichtigen Textstellen geübt. Dabei soll darauf geachtet werden, dass die SuS auch wirklich nur die Lösung anstreichen und nicht zu viel.In diesem Text geht es um den ersten Schweizer Astronauten.Um zu kontrollieren, ob die SuS genügend angestrichen haben, kann man die Fragen nochmals stellen und die SuS sollen die Antwort in einem ganzen Satz geben können, ohne nochmals den ganzen Text lesen zu müssen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesen Textverstehen müssen die SuS die Fragen beantworten, indem sie die Antworten im Text suchen und dann in der geforderten Farbe übermalen. Dabei werden einerseits die Kompetenzen im Textverstehen trainiert und andererseits wird das Anstreichen von wichtigen Textstellen geübt. Dabei soll darauf geachtet werden, dass die SuS auch wirklich nur die Lösung anstreichen und nicht zu viel.In diesem Text geht es um den bekannten Space Shuttle.Um zu kontrollieren, ob die SuS genügend angestrichen haben, kann man die Fragen nochmals stellen und die SuS sollen die Antwort in einem ganzen Satz geben können, ohne nochmals den ganzen Text lesen zu müssen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesen Textverstehen müssen die SuS die Fragen beantworten, indem sie die Antworten im Text suchen und dann in der geforderten Farbe übermalen. Dabei werden einerseits die Kompetenzen im Textverstehen trainiert und andererseits wird das Anstreichen von wichtigen Textstellen geübt. Dabei soll darauf geachtet werden, dass die SuS auch wirklich nur die Lösung anstreichen und nicht zu viel.In diesem Text geht es um die geheimnisvollen Wesen des Waldes: Pilze.Um zu kontrollieren, ob die SuS genügend angestrichen haben, kann man die Fragen nochmals stellen und die SuS sollen die Antwort in einem ganzen Satz geben können, ohne nochmals den ganzen Text lesen zu müssen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesen Textverstehen müssen die SuS die Fragen beantworten, indem sie die Antworten im Text suchen und dann in der geforderten Farbe übermalen. Dabei werden einerseits die Kompetenzen im Textverstehen trainiert und andererseits wird das Anstreichen von wichtigen Textstellen geübt. Dabei soll darauf geachtet werden, dass die SuS auch wirklich nur die Lösung anstreichen und nicht zu viel.In diesem Text geht es um den Olymp, einen Berg in Griechenland, welcher sowohl aus der natürlichen, als auch aus der kulturen Perspektive interessant ist.Um zu kontrollieren, ob die SuS genügend angestrichen haben, kann man die Fragen nochmals stellen und die SuS sollen die Antwort in einem ganzen Satz geben können, ohne nochmals den ganzen Text lesen zu müssen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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