Materialpaket: aktuelle Themen (Nachhaltigkeit und Multiethnizität/ Diversität im alten Rom)

Die Unterrichtsreihe "Nachhaltigkeit bei Seneca" verwebt geschickt die antike Philosophie mit den brennend aktuellen Themen der Nachhaltigkeit, indem sie die Philosophie Senecas in den modernen Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) einbettet. Dabei werden nicht nur die Verbindungen zwischen sozialen, umweltbezogenen, politischen und wirtschaftlichen Dimensionen erforscht, sondern auch ein tiefgehendes Verständnis für die vielschichtigen und manchmal konfliktreichen Anforderungen nachhaltiger Entwicklung angestrebt. In dieser Reihe tauchen die Schülerinnen und Schüler in die Welt Senecas ein und beschäftigen sich mit wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Herausforderungen, die bereits in der Antike von großer Bedeutung waren. Durch die Auseinandersetzung mit antiken Auffassungen und dem Umgang der alten Welt mit Konflikten werden nicht nur historische Perspektiven beleuchtet, sondern auch die Frage aufgeworfen: Inwiefern ist unsere heutige Gegenwart für die Antike die weiterentwickelte, ja bessere Zukunft? Haben wir aus der Vergangenheit gelernt, oder wiederholen wir dieselben Fehler? Besonders spannend ist dabei der Dialog zwischen Vergangenheit und Gegenwart, der zu einem kritischen Nachdenken über die Rolle jedes Einzelnen und der Gemeinschaft im Streben nach einer nachhaltigeren Welt führt. Die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, Parallelen zwischen Senecas Mahnungen zu persönlicher Verantwortung, Selbstbeschränkung und einem ausgeprägten Bewusstsein für das Gemeinwohl und den Zielen der heutigen Nachhaltigkeitsbewegungen zu ziehen. Dabei werden konkrete Handlungsanweisungen Senecas herausgestellt, die aufzeigen, wie wichtig es ist, erlangtes Wissen nicht nur zu sammeln, sondern es auch für ein besseres, nachhaltigeres Leben zu nutzen. Die Bedeutung von Ausdauer und der tiefen Verinnerlichung der angestrebten Ziele wird als Schlüssel zu wirklich nachhaltigem Erfolg hervorgehoben. Die Unterrichtsreihe regt zum Nachdenken über die Zeitlosigkeit ethischer Fragen an und zeigt auch auf, wie antike philosophische Ansichten wertvolle Beiträge zur Diskussion und Lösung moderner Nachhaltigkeitsprobleme leisten können. Die Schülerinnen und Schüler werden dazu inspiriert, über die langfristigen Auswirkungen ihres Handelns auf die Umwelt, die Gesellschaft und die Wirtschaft nachzudenken und zu erkunden, wie wir durch das Lernen aus der Vergangenheit einen Weg zu einer nachhaltigeren Zukunft ebnen können.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Eine ausführliche Beschreibung mit Einblick ins Material gibt es hier: https://eduki.com/de/post/11106------------------Das Thema “Umgang mit Diversität” ist aktueller denn je: und das nicht nur im im gesellschafts-wissenschaftlichen Fachbereich. Die Herausforderungen, aber auch Chancen, die mit Integration, Migration und Flucht verbunden sind, erfahren viele Menschen zunehmend im eigenen Alltag. Auch das Fach Latein kann zu diesem Themenkomplex spannende Beiträge liefern: Wie gingen die Menschen der damaligen Zeit mit ähnlichen gesellschaftlichen Herausforderungen um? Die modular aufgebaute Lektürereihe bündelt spannende Textpassagen. Die hauptsächlich von Livius und Tacitus verfassten Texte liefern einen spannenden Einblick in die Denkweise der damaligen Zeit, von der auch die moderne Welt ganz sicher das eine oder andere lernen kann. Das aufgrund der neuen und für viele sicherlich fremden Materie komplett mit Lösungen ausgestattete Material bündelt wichtige Originaltextstellen, die mit schülermotivierenden Sekundärmaterialien und spannenden Aufgaben versehen sind. Schülerorientierte Aufgaben regen zum Nachdenken und zum Transfer des antiken Gedankenguts auf die Gegenwart an. Die Textauswahl kann vollständig, aber auch modular in Auswahl gelesen werden. Geeignet sind die Textstellen zudem für die Livius-Lektüre/ einen Livius-Exkurs. Komplexe Textstellen sind für die SuS mit einem speziell angelernten KI-Assistenten verbunden, der z.B. darauf trainiert ist, Eigennamen mit direktem Kontextbezug zu erklären und zu bestimmen oder schlicht Texte grammatikalisch zu entlasten und somit die Übersetzungzu vereinfachen. Keine Sorge: Der Assistent verrät die Übersetzung nicht, sondern arbeitet gemeinsam mit den Lernenden an der eigenen Übersetzung! Neben Zusatzmaterial für die Einführung der entsprechenden Autoren, die für viele SuS bisweilen unbekannt sein können, legt das Material einen Schwerpunkt auf unterschiedliche Aufgaben zur kulturellen Reflexion von Geschichte und Gegenwart, mit dem Ziel, Handlungsoptionen aufzuzeigen und zu entwickeln und Chancen zu nutzen.      Viel Spaß mit dem Material!

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)