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Mit diesem Material soll der Einstieg in die Reihe zu Tierbeschreibungen gelingen und dafür sensibilisieren, dass man die richtigen Begriffe für die Körperteile der Tiere verwenden sollte.Darüber hinaus gibt es noch eine kleine Übung zum grammatischen Geschlecht.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Wie schreibt man eigentlich eine Tierbeschreibung? Das soll mit diesem Material am Beispiel eines Eichhörnchens geübt werden. Dazu gibt es einen kleinen Informationskasten und dann eine in drei Schritte unterteilte Aufgabe.So sollen die SuS die drei Schritte der Textproduktion lernen:1. Planen2. Schreiben3. Überarbeiten
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Mit Hilfe von diesem Material üben SuS, eine Suchanzeige zu verfassen. Das Material ist zweifach differenziert.Im Vorhinein sollte der Aufbau einer Suchanzeige besprochen worden sein. Man kann sich dabei an der Reihenfolge orientieren, die auch bei der ersten Differenzierungsstufe nochmal aufgegriffen wird.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Zur Übung von Tierbeschreibungen sollen die SuS mit Hilfe von diesem Material erst ein Fantasietier erfinden und anschließend beschreiben.Dazu basteln die SuS zuerst Würfel, um sich Körperteile ihres Tieres zu erwürfeln. Danach sollen sie sich Notizen zu ihrem Fantasietier machen.Anschließend könnten sich die SuS gegenseitig ihre Beschreibungen vorlesen und anhand der Beschreibungen ein Tier malen. Das Bild gibt dann Aufschluss darüber, wie genau die Beschreibung ist. Wichtig ist natürlich, dass nur das gemalt wird, was auch in der Beschreibung enthalten ist.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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