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3 Materialien
Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgst 🥰
1. Kurzentwurf
Der Kurzentwurf enthält eine ausführliche inhaltliche Analyse, bestehend aus Sachanalyse, Methodik sowie Didaktik. Außerdem finden sich Hinweise zur Differenzierung und Individualisierung, der erwartete Kompetenzaufbau, eine Planung und eine Legitimierung der Unterrichtsreihe. Ebenso das Literaturverzeichnis!
Sowohl der Entwurf als auch die dazugehörige Unterrichtsstunde wurden mit der Note 1,0 bewertet. Beachtet bitte, dass der Entwurf womöglich nicht den Vorgaben eures Seminares entspricht. Außerdem ist die wortwörtliche Übernahme des Entwurfes ohne Kennzeichnung nicht rechtens. Mein Entwurf soll lediglich als Anregung dienen.
2. Material zur Stunde:
Hier findest du meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Evangelische Religionslehre zu der Unterrichtsreihe "Die Frage nach dem Sinn des Lebens" mit dem Unterrichtsthema "Und dann kommt alles anders - Sinn(verlust) am Leben?
Wichtig: Für die Erarbeitungsphase habe ich den Schüler:innen Leporellos bestellt und vorbereitet. Unter folgendem Link erhältst du eine Idee https://www.faltkarten.com/de/karten-umschlaege/blankokarten/leporello/leporello-weiss-10x13-cm-240g-m-7-fach.html
Außerdem ist das Video mit dem Bericht über Samuel Kochs Unfall bei "Wetten, dass ..." erforderlich. Das findest du bei YouTube unter folgendem Link https://www.youtube.com/watch?v=JK1l789Gn9k
Achtung: Hier habe ich nur das Ende des Videos gezeigt (Ab 08:30 Minute). Falls du Fragen bezüglich der Videoausschnitte hast - melde dich gerne bei mir!
Zum thematischen Einstieg habe ich den Schüler:innen einen Rollstuhl als Impulsgegenstand mitgebracht. Die Schüler:innen haben erste Selbsterfahrungen gesammelt und anschließend ihre Gedanken und Gefühle auf den Kärtchen festgehalten.
Im Anschluss daran wurde den Schüler:innen der Lebenslauf des ehemaligen Wetten, dass ... - Kandidaten Samuel Koch in Form einer Erzählung mit visueller Begleitung vorgestellt (Fotos sind nicht in der Präsentation erhalten, können aber individuell bei den Stationen "Kindheit", "Jugend", "Karriere und Job" sowie "Auftritt bei Wetten, dass ..." hinzugefügt werden).
Im anschließenden kurzen Auszug des heutigen Autors Koch erhalten die Schüler:innen Einblick in die Gefühlswelt des heute querschnittsgelähmten Mannes unmittelbar nach dem Unfall. Hier wird Verzweiflung, fehlende Lebensorientierung und Sinnverlust deutlich.
Die Schüler:innen erhalten die Aufgabe, das Lebensleporello zu gestalten und Samuel Kochs Lebensstationen zu visualisieren sowie eine Hoffnungsbotschaft für ihn zu verfassen.
Polarisierende Fragestellung: Erleidet Samuel Koch durch diesen Unfall einen Sinnverlust am Leben?
Viel Spaß bei der Umsetzung!
Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgen würdest! 🥰Hier findest du meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Evangelische Religionslehre zu der Unterrichtsreihe "Die Frage nach dem Sinn des Lebens" mit dem Unterrichtsthema "Und dann kommt alles anders - Sinn(verlust) am Leben?Wichtig: Für die Erarbeitungsphase habe ich den Schüler:innen Leporellos bestellt und vorbereitet. Unter folgendem Link erhältst du eine Idee https://www.faltkarten.com/de/karten-umschlaege/blankokarten/leporello/leporello-weiss-10x13-cm-240g-m-7-fach.htmlAußerdem ist das Video mit dem Bericht über Samuel Kochs Unfall bei "Wetten, dass ..." erforderlich. Das findest du bei YouTube unter folgendem Link https://www.youtube.com/watch?v=JK1l789Gn9kAchtung: Hier habe ich nur das Ende des Videos gezeigt (Ab 08:30 Minute). Falls du Fragen bezüglich der Videoausschnitte hast - melde dich gerne bei mir!Zum thematischen Einstieg habe ich den Schüler:innen einen Rollstuhl als Impulsgegenstand mitgebracht. Die Schüler:innen haben erste Selbsterfahrungen gesammelt und anschließend ihre Gedanken und Gefühle auf den Kärtchen festgehalten.Im Anschluss daran wurde den Schüler:innen der Lebenslauf des ehemaligen Wetten, dass ... - Kandidaten Samuel Koch in Form einer Erzählung mit visueller Begleitung vorgestellt (Fotos sind nicht in der Präsentation erhalten, können aber individuell bei den Stationen "Kindheit", "Jugend", "Karriere und Job" sowie "Auftritt bei Wetten, dass ..." hinzugefügt werden). Im anschließenden kurzen Auszug des heutigen Autors Koch erhalten die Schüler:innen Einblick in die Gefühlswelt des heute querschnittsgelähmten Mannes unmittelbar nach dem Unfall. Hier wird Verzweiflung, fehlende Lebensorientierung und Sinnverlust deutlich.Die Schüler:innen erhalten die Aufgabe, das Lebensleporello zu gestalten und Samuel Kochs Lebensstationen zu visualisieren sowie eine Hoffnungsbotschaft für ihn zu verfassen.Polarisierende Fragestellung: Erleidet Samuel Koch durch diesen Unfall einen Sinnverlust am Leben?Der Unterrichtsbesuch wurde mit einer 1,0 bewertet.Viel Spaß bei der Umsetzung!
Klassenstufen: 10. Klasse
Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgst 🥰 Das passende Material zum Unterrichtsentwurf findest du hier.Der Kurzentwurf enthält eine ausführliche inhaltliche Analyse, bestehend aus Sachanalyse, Methodik sowie Didaktik. Außerdem finden sich Hinweise zur Differenzierung und Individualisierung, der erwartete Kompetenzaufbau, eine Planung und eine Legitimierung der Unterrichtsreihe. Ebenso das Literaturverzeichnis! Sowohl der Entwurf als auch die dazugehörige Unterrichtsstunde wurden mit der Note 1,0 bewertet. Beachtet bitte, dass der Entwurf womöglich nicht den Vorgaben eures Seminares entspricht. Außerdem ist die wortwörtliche Übernahme des Entwurfes ohne Kennzeichnung nicht rechtens. Mein Entwurf soll lediglich als Anregung dienen. Viel Erfolg beim Schreiben des Entwurfes!
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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