Thema: Die Berechnung des Flächeninhalts von zusammengesetzten Figuren

Inhalt: Bei diesem Material handelt es sich um ein Arbeitsblatt mit den dazugehörigen Lösungen. Insgesamt sind sechs differenzierte Aufgaben vorhanden. 

Didaktisch-methodische Umsetzung: Die Schülerinnen und Schüler wählen selbstständig, auf welchem Niveau sie arbeiten möchten. Durch Sterne werden die Niveaustufen gekennzeichnet (qualitative Differenzierung). Mindestens zwei Aufgaben sollen von allen Schülerinnen und Schülern gelöst werden. Die Schnellsten der Klasse können auch mehr Aufgaben lösen (zusätzliche quantitative Differenzierung). Am Ende der Bearbeitung sollen die Schülerinnen und Schüler sich selbst einschätzen. 

Viel Spaß beim Einsatz ✨