Materialpaket "Das Wetter beschreiben" DaZ / DaF / Deutsch / Sachunterricht

Anhand dieser Redemittel lernen die Schüler, das Wetter zu beschreiben. Die Redemittel sind unterteilt in :- Adjektive- Verben- Nomen + VerbEnthalten ist ein vorausgefülltes Merkblatt und eines, das von den Schülern selbst ausgefüllt wird. Beide gibt es einmal als farbige und einmal als druckfreundliche Version.Zu diesem und weiteren DaZ-Themen findet ihr auf meiner Seite eine große Auswahl an vielfältigen Unterrichtsmaterialien (auch in kleinen und großen Paketen sowie einem ständig wachsenden Gesamtpaket).

Die Schüler betrachten die Wetterkarte und geben an, wie das Wetter in welcher Stadt herrscht. Zweifach differenziert. In der leichteren Version geben die Schüler nur an, wie das Wetter ist, in der schweren zusätzlich die Temperaturen und sie beantworten Fragen dazu.Zu diesem und weiteren DaZ-Themen findet ihr auf meiner Seite eine große Auswahl an vielfältigen Unterrichtsmaterialien. Auch in kleinen und großen Paketen sowie einem ständig wachsenden Gesamtpaket.

Mithilfe dieser Wortkarten (Satzbausteine) können die Schüler das Wetter von heute, gestern und morgen beschreiben. Es gibt mehrere Möglichkeiten:- mit Adjektiven (Heute ist es windig.)- mit Verben (Gestern hat es geregnet.)- rein mit Symbolen (Schüler verbalisieren)Das Material eignet sich auch besonders gut für den täglichen Morgeneinstieg, das Morgenritual in der DaZ-Klasse oder Regelklasse in der Grundschule.Zu diesem und weiteren DaZ-Themen findet ihr auf meiner Seite eine große Auswahl an vielfältigen Unterrichtsmaterialien. Auch in kleinen und großen Paketen sowie einem ständig wachsenden Gesamtpaket.

Am besten mit einer Klettmappe zu verwenden.Alle Seiten werden gedruckt und laminiert. Die erste Seite wird auf die rechte Seite der Mappe geklebt. In die weißen Kästchen werden Klettpunkte geklebt. Auf die linke Seite kommt der Kasten mit den Sätzen und darauf die einzelnen Wettersymbole. Die Schüler lesen die Sätze und kletten die Symbole entsprechend auf dem Bild an.