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Dieses Material umfasst eine Unterrichtsstunde zur Zellatmung in der Unterstufe. Als Einstieg dient der Vergleich mit der Vorgänge einer Kerze mit denen in einem Menschen. Anschließend wird das Schema auf dem Arbeitsblatt ausgefüllt.
Inhalt:
1) Präsentation Einstieg (PowerPoint, PDF)
2) Arbeitsblatt (Word, PDF)
3) Musterlösung (Word, PDF)
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Klassenstufen: 5-6. Klasse, 8-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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Klassenstufen: 5-6. Klasse, 8-9. Klasse
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Klassenstufen: 5-6. Klasse, 8-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
in Ordnung, aber ausbaufähig
Das Arbeitsblatt ist übersichtlich und eignet sich gut für die Fixierung. Es sind unten die einzufüllenden Fachbegriffe für die SuS angegeben. Dadurch kann das anspruchsvolle Thema leichter mit den 5.-Klässlern besprochen werden. Der Autor verwendet viel Nominalstil, was die Beschreibungen abstrakt macht. Ich empfehle Verbalstil. Das Arbeitsblatt kann aber als .docx-Datei bearbeitet werden. Die Powerpoint ist ausbaufähig. Ich würde die Pfeile der Edukte und Produkte an der Stelle setzen, an der die chemsiche Reaktion stattfindet oder wo die Stoffe in den Körper aufgenommen und abgegeben werden. Man könnte das Arbeitsblatt noch mit einem Versuch kombinieren und das entstehende Wasser bei der Kerze nachweisen. Auch Kohlenstoffdioxid könnte man in der Stunde noch nachweisen.