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Die SuS schreiben einen Text über Body Modifications und nutzen dafür vorgegebene Textbausteine. So können sie ihre Gedanken klar und strukturiert ausdrücken.

Im zweiten Teil arbeiten sie in Partner*innenarbeit an einem Rollenspiel. Hierbei diskutieren sie, wie es ist, mit Eltern über Body Modifications zu sprechen. Das fördert nicht nur ihre Kommunikationsfähigkeiten, sondern auch das Verständnis für unterschiedliche Perspektiven.

• Textproduktion: Die SuS formulieren ihre Meinungen und Argumente zu Body Modifications.
• Partnerarbeit: Durch das Rollenspiel lernen die SuS, ihre Argumente überzeugend zu präsentieren.
• Kritisches Denken: Sie reflektieren über die Vor- und Nachteile von Body Modifications.
• Kommunikation: Die SuS üben, wie sie in einer Diskussion respektvoll und klar argumentieren.

Die Lernziele dieser Materialien sind:

• Die SuS entwickeln ihre Schreibfähigkeiten durch das Verfassen von Texten.
• Sie verbessern ihre mündlichen Fähigkeiten durch das Rollenspiel.
• Die SuS lernen, verschiedene Meinungen zu respektieren und zu diskutieren.
• Sie stärken ihr kritisches Denken, indem sie Argumente abwägen.