Bewegungspausen Unterricht – Bewegungsspiele, Spiele für zwischendurch, Aktivierung, Konzentration, Brain Breaks, Auflockerung | Steh auf, wenn … Materialpaket

Mit diesem Sommerferien Bewegungsspiel gelingt ein abwechslungsreicher Einstieg nach den Ferien. Das Spiel „Steh auf, wenn …“ verbindet Bewegung, Aktivierung und Gesprächsanlässe rund um die Sommerferien und bietet eine einfache Möglichkeit, die Schüler*innen nach der Ferienzeit wieder miteinander ins Gespräch zu bringen.Das Spielprinzip ist einfach: Die Schülerinnen sitzen auf ihren Plätzen oder im Sesselkreis. Eine Aussage wird vorgelesen, zum Beispiel „Steh auf, wenn du in den Ferien einen Ausflug gemacht hast.“ Alle Schülerinnen, auf die die Aussage zutrifft, stehen auf, während die anderen sitzen bleiben. Dadurch entstehen kurze Bewegungsimpulse, bei denen Gemeinsamkeiten sichtbar werden und die Klasse gemeinsam aktiv wird.Die Aufgabenkarten eignen sich besonders für den Schulstart nach den Sommerferien, Bewegungspausen, Kennenlernrunden, Klassenstunden oder kurze Aktivierungsphasen. Die Aussagen greifen typische Ferienerlebnisse auf und schaffen eine lockere Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen und die Klassengemeinschaft zu stärken.Das Material lässt sich unkompliziert einsetzen und flexibel an verschiedene Klassen anpassen. Durch die Verbindung aus Bewegung, Austausch und Reflexion entsteht eine abwechslungsreiche Aktivität, die sich gut für den Beginn des neuen Schuljahres eignet.Das Material ist geeignet für die 1., 2., 3., 4. Klasse Grundschule sowie für die 5., 6., 7. und 8. Schulstufe (Sekundarstufe I).

Mit diesem Schulschluss Bewegungsspiel zum Schuljahresende entsteht ein abwechslungsreicher Abschluss für die letzte Unterrichtsphase vor den Ferien. Das Spiel „Steh auf, wenn …“ verbindet Bewegung, gemeinsame Aktivitäten und persönliche Aussagen und bietet eine einfache Möglichkeit, das vergangene Schuljahr gemeinsam ausklingen zu lassen.Das Spielprinzip ist einfach: Die Schülerinnen sitzen auf ihren Plätzen oder im Sesselkreis. Eine Aussage wird vorgelesen, zum Beispiel „Steh auf, wenn du einmal richtig stolz auf dich warst.“ Alle Schülerinnen, auf die die Aussage zutrifft, stehen auf, während die anderen sitzen bleiben. Dadurch entstehen kurze Bewegungsimpulse, bei denen Gemeinsamkeiten sichtbar werden und die Klasse miteinander ins Gespräch kommt.Die Aufgabenkarten eignen sich besonders für den Schuljahresabschluss, Bewegungspausen, gemeinsame Reflexionsphasen, Klassenstunden oder als kurze Aktivierung zwischendurch. Die Aussagen greifen persönliche Erlebnisse, Erinnerungen und Gedanken zum vergangenen Schuljahr auf und schaffen eine wertschätzende Atmosphäre innerhalb der Klassengemeinschaft.Das Material lässt sich unkompliziert einsetzen und kann flexibel an unterschiedliche Klassen angepasst werden. Durch das gemeinsame Aufstehen und Austauschen werden Bewegung, soziale Interaktion und Reflexion miteinander verbunden.Das Material ist geeignet für die 1., 2., 3., 4. Klasse Grundschule sowie für die 5., 6., 7. und 8. Schulstufe (Sekundarstufe I).

Mit diesem Wochenende Bewegungsspiel starten die Schüler*innen aktiv in die neue Unterrichtswoche und tauschen sich über ihre Erlebnisse, Vorlieben und Erfahrungen aus. Das Spiel „Steh auf, wenn …“ verbindet Bewegung, Aktivierung und Gesprächsanlässe rund um das Wochenende und schafft eine abwechslungsreiche Möglichkeit, gemeinsam in den Unterricht einzusteigen.Das Spielprinzip ist einfach: Die Schülerinnen sitzen auf ihren Plätzen oder im Sesselkreis. Eine Aussage wird vorgelesen. Alle Schülerinnen, auf die diese Aussage zutrifft, stehen auf, während die anderen sitzen bleiben. Dadurch entstehen kurze Bewegungsimpulse, bei denen Gemeinsamkeiten sichtbar werden und die Klasse miteinander ins Gespräch kommt.Die Aufgabenkarten eignen sich besonders für den Wochenstart, Bewegungspausen, Klassenstunden, Gesprächsrunden oder kurze Aktivierungsphasen. Die Aussagen rund um das Wochenende bieten natürliche Gesprächsanlässe und unterstützen den Austausch innerhalb der Klasse.Das Material lässt sich unkompliziert einsetzen und flexibel an verschiedene Klassen anpassen. Durch die Verbindung aus Bewegung, Reflexion und sozialem Austausch entsteht eine abwechslungsreiche Aktivität, die sowohl zur Aktivierung als auch zur Förderung der Klassengemeinschaft genutzt werden kann.Das Material ist geeignet für die 1., 2., 3., 4. Klasse Grundschule sowie für die 5., 6., 7. und 8. Schulstufe (Sekundarstufe I).

Mit diesem Adventszeit Bewegungsspiel kommt Bewegung in die Vorweihnachtszeit. Das Spiel „Steh auf, wenn …“ verbindet Aktivierung, Bewegung und gemeinsame Gesprächsanlässe rund um Advent und Weihnachten und eignet sich für abwechslungsreiche Unterrichtsphasen in der Adventszeit.Das Spielprinzip ist einfach: Die Schülerinnen sitzen auf ihren Plätzen oder im Sesselkreis. Eine Aussage wird vorgelesen, zum Beispiel „Steh auf, wenn du schon Plätzchen gegessen hast.“ Alle Schülerinnen, auf die die Aussage zutrifft, stehen auf, während die anderen sitzen bleiben. Dadurch entstehen kurze Bewegungsimpulse, bei denen Gemeinsamkeiten sichtbar werden und die Klasse gemeinsam aktiv wird.Die Aufgabenkarten eignen sich besonders für die Adventszeit, Bewegungspausen, Unterrichtseinstiege, Klassenstunden oder kurze Aktivierungsphasen zwischendurch. Die Aussagen greifen typische Erfahrungen und Situationen aus der Weihnachtszeit auf und schaffen eine lockere Möglichkeit, miteinander ins Gespräch zu kommen und die Klassengemeinschaft zu stärken.Das Material lässt sich unkompliziert vorbereiten und flexibel einsetzen. Die Karten können ausgedruckt, ausgeschnitten und beispielsweise als Kartenfächer gesammelt werden, sodass das Adventszeit Bewegungsspiel jederzeit wieder verwendet werden kann.Das Material ist geeignet für die 1., 2., 3., 4. Klasse Grundschule sowie für die 5., 6., 7. und 8. Schulstufe (Sekundarstufe I).