Arbeitsblatt:
Die ersten zwei Seiten sind keine „Arbeitsblätter“. Sie werden laminiert und auf die Tische der Schüler*innen geklebt.

Da sich bei mir die Sitzordnung alle zwei Wochen ändert, können mit einem Folienstift auch die Namen stets geändert werden.

Die individuellen Ziele der Kinder können sie ebenfalls mit einem Folienstift an ihrem Platz eintragen. So haben sie ihr Ziel täglich vor Augen.

In die leeren Kreise können sie dann Smileys malen, wie gut sie sich an dem jeweiligen Tag an ihr gesetztes Zie gehalten haben.

Goals of the week:
Ich habe eine vielzahl von möglichen Zielen erstellt. Ich würde dir empfehlen den Kindern nicht immer alle Ziele zu präsentieren, sondern nur die, die für deine Klasse relevant sind.(Wenn sie zum Beispiel alle Kinder daran halten leise zu frühstücken, braucht dies natürlich nicht als Ziel gesetzt werden).

Nach unserem Erzählkreis am Montagmorgen, lege ich immer ein paar Ziele in die Kreismitte. Nacheinander nennen die Kinder ihr jeweiliges Ziel in dieser Woche. So habe ich die Ziele von jedem Kind gehört und kann gegebenenfalls darauf eingehen, ob sie dies wirklich üben müssen oder wie sie sich dem Ziel annähern könnten.

Sie können auch ihre Namen mit Folienstift auf die laminierten Kärtchen schreiben oder, so mache ich es in meinem Unterricht, sie hängen eine Wäscheklammer mit ihrem Ziel an die entsprechende Karten.

Es werden dann nur die Karten mit Wäscheklammern im Klassenzimmer aufgehängt. Die Kinder gehen dann an ihren Platz, und schreiben ihr Ziel auf ihre Karte auf dem Tisch.

Am Ende der Woche/ oder Anfang der nächsten Woche kann auf die Ziele nochmal eingegangen werden: Wer hat sein Ziel erreicht? Wie oft? Was hat geholfen? Was war das Problem, warum es nicht geklappt hat?

Für meinen bilingualen Unterricht lese ich die Karten immer auf Englisch vor, die Kinder sehen aber immer auch die deutsche Schrift und können ihre Ziele natürlich auf Deutsch sagen.